<h3> 为实现资源共享，促进教师队伍的共同成长，2018年12月4日下午，马田小学开展了第11期“马小讲坛”活动。由赴江苏常州学习的教师代表进行“新基础教育”研究学习心得分享，全体教师与会。</h3> <h3> 首先，李银华主任展示照片，回顾了“新基础教育”学校整体转型研修活动的经历。他由衷地感叹，这是一场有广度、有深度、有良好借鉴作用、有启发性的研修活动。</h3> <h3> 曹洪老师做了题为“做真实的人”的分享，讲述了“新基础人”站在生命立场上，为生命的成长做实事的故事，倡导在座的老师一起做为生命教育做实事的“真人”。</h3> <h3> 随后，语文科组李小华老师以类文教学为例，结合周彦彤老师群文阅读课型研究，为马田小学语文科组的课型研究提供了参考。</h3> <h3> 桂家明老师从文以载道出发进行分享。他认为语文教学应回归本源，在“咬文嚼字”中体味语文本身的美。</h3> <h3> 接着，数学科组赖静仪老师从估算的重要性、教学设计以及竖式的生成这三个角度进行分享，认为应在日常教学中培养学生的数感，为学生笔算作奠基。</h3> <h3> 杨艳红老师则分享了如何培养孩子的记录习惯，如设一本思路记录本，定期回收检查，督促、协助孩子们养成习惯。</h3> <h3> 然后，佘汉辉老师则将班队活动研修学习成果转化为个人的工作实践，阐述班级岗位建设的探索心得。</h3> <h3> 陈甲坤老师则以班级活动为切入点，谈了自己的心得，班级活动应反映学生成长需求，活动的推进则需分层次，循序渐进。</h3> <h3> 最后，蔡晓珊校长以“感谢”“欣慰”两个关键词，对本次活动进行总结。一方面，她感谢外出学习的老师们认真学习，用心思考，为大家带来干货满满的分享；另一方面，她也感谢留校的老师有团队意识，发挥互帮互助精神，帮助外出老师代课。同时，她为老师们得到了不同程度的成长感到欣慰，也为马田小学教师积极饱满的学习状态和良好的研究态度感到欣慰。“希望老师们通过自身的发展，促进学生的发展，实现师生共长。”</h3> <h3> 本次“马小讲坛”，内容充实，干货满满。新基础共生体学校的优秀经验为马田小学的“新基础教育”实践之路提供了更多方向，相信马田小学会借助前人的经验，创造出更多可能！</h3> <h3>撰稿：黄浩</h3><h3>摄影：卢光军</h3><h3 align="left">审核：曹洪</h3>