2016年5月9日7时至16时，顶着炎炎烈日，我省培训院培训部主任、特级教师关心凤带领小数教研员陈凤芸、市培训院唐惠慧副主任、市九小省级骨干教师梁晓红、区教研室副主任王磊一行四人深入海口市灵山镇大昌小学、桥东小学进行专门调研。调研采取随堂听课、座谈交流和骨干教师教学展示的方式进行。 调研组专家与大昌小学吴丽姿校长合影 关心凤主任走进一年级教室听颜小雪老师的语文课。 我镇中心校教研室李彬主任陪同关主任听课。 陈凤芸教研员和唐惠慧副主任听林永盛老师的二年级数学课。 王磊副主任陪“省骨”梁晓红听兼课科任李得宁老师的五年级音乐课。 听课之后，关心凤主任等调研组成员进行课堂诊断和教学指导。 随后，调研组与我镇十八位乡小校长及大昌小学全体教师进行长达两个多小时的座谈。 座谈会由区教研室王磊副主任主持，他首先热情地向大家介绍调研组成员，接着宣布本次调研活动的程序安排。 关心凤主任要求：各校长围绕“乡村特色课程如何建设”“小班化教学模式如何构建”谈谈本校的有利条件；大昌小学各老师谈谈自己对培训的需求。 大家依次发言，王副主任认真记录相关情况。 仲恺小学张贤校长介绍说该校的吴邦岳老师毕业于中央美院，正在努力探索开发美术学科的校本课程。 关主任面露喜色，她想深入仲恺小学了解进一步情况，以便聘请吴邦岳老师担任田园教育课程培训者。 大昌小学各科老师踊跃发言，渴望上级部门提供教具制作、课件制作、兼任教师专业技能等方面的培训。 灵山镇中心校陈嘉胜副校长提出：1.本镇教师老龄化日益严重，艺术类教师和心理辅导老师尤其缺乏，如何应对新形势？2.教师参与各类培训的积极性不高，如何确保培训效果？ 关主任和陈凤芸老师挥洒自如，疾笔奋书座谈要点。 唐副主任：1.前两年省市两级重点对教师进行了课标解读和教学设计的培训，从近期的调研情况来看，培训效果未达到预期目标。2.课程培训要纳入校本培训，教师才有收获。3.最有效的培训是教师思想观念的转变。4.短缺学科非专业教师的培训如何开展？ 关主任：非常感谢大家提出的宝贵意见和良好建议，帮助我们把培训做得更接地气。虽说一次培训可能见不到效果，但我觉得坚持做，我们学校和培训机构联手，把培训效果不断扩大、延伸，假以时日，是可以看到成效的。我们努力把大家的建议融入到工作的改进中去，打造好我省西部九市县的示范性培训模板。 最后是王副主任发言，他说：我提“两条意见”——一是各种培训很多，要把握好度，别让老师们产生厌倦思想；二是培训的形式要灵活多样，让培训接地气。我有“四个希望”——一是希望各校长要面对现实，想方设法调动薄弱学科老师的工作积极性，别一筹莫展；二是希望各校大力支持今年6月将开展的边远地区教师培训，并做到学以致用；三是希望关主任向师资培养部门转达这一意见——师范生的培养要注重“一专多能”；四是希望各校长狠抓学科教师钻研教材的习惯。 下午3时，省级骨干教师梁晓红给我镇音乐老师上展示课。 梁老师的教学程序如下：
1.音阶练习。
2.引出旋律。 3.领唱旋律。
4.填唱歌词。
5.学唱歌曲。 6.创编表演。
7.歌曲命名。
不用课本，不用课件，不用教具，只凭一支粉笔一张嘴，梁晓红老师就把几十人(低年段合班班级)的学习积极性充分调动起来了，而且教学效果显著。这一幕让现场观摩的老师们叹为观止。 结语：本次省市区三级教研部门联合开展的专项调研目的明确、操作规范、意义深远，它将惠及我省数万边远地区教师。最美的宝岛培训之花将在今年盛夏火热绽放！ (摄影：勇攀高峰、吴丽姿、颜礼丰、李长畅、陈秀妍，会议记录：李彬，图文编辑：勇攀高峰)