互动形合力　交流促提升——泉州市幼儿园第四片区教研活动在第二实验幼儿园举行

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德化县

观摩

　　为贯彻《3－6岁儿童学习与发展指南》的精神，根据《2018年11月－12月泉州市幼儿园片区教研组和园际教研组教研活动安排》（泉教科研[2018]455号），加强安溪、永春、德化幼儿园的互动交流，助推幼儿园教研力的提升，近日，泉州市第四片区教研活动暨德化县“去小学化”系列活动在德化县第二实验幼儿园举行。来自片区内永春、安溪和本县幼教同仁近100人参与了此次教研活动。德化县教育局副局长林丽芳、小学教研室主任黄文杼等到会关心指导。

　　教研活动在孩子的晨间活动中拉开了序幕，大家首先参观幼儿园的环境布置、观摩幼儿早操、聆听园长介绍。

　　接着与会者观摩林莹园长组织的大班语言《手机功能大》和陈桂梅老师组织的大班艺术活动《瓷花朵朵》，语言《手机功能大》，借助现代信息技术，结合具体形象的课件，创设幼儿想说、敢说、大胆说的机会，丰富幼儿的语言表述能力。

　　大班艺术活动《瓷花朵朵》，基于幼儿的生活，提供具有乡土材料，让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验主动建构经验、发展能力。

　　观摩结束后，大家聚集在多媒体教室进行评课活动，本次评课改变评课方式，以英国学者爱德华•德博诺博士开发的一种思维训练模式——“六顶思维帽”方式进行评课，评课伊始，小学教研室苏丽君老师对“六顶思维帽”进行课堂评价进行简短培训。老师们对照分配的角色与任务对教研活动进行评价，最后由小组长执笔，把评价结果以思维导图的方式体现。

　　最后，小学教研室主任黄文杼作总结发言，对本次教研活动从教学主题、教学形式、研讨方式的启蒙性及话题选择的创新性及思维方式的独特性给予充分的肯定，并对今后的教研活动提出了更高的要求和合理化的建议，大家对有效开展片区教研活动有了更加清晰的认识与新的思考。

　　片区教研活动的开展，进一步促进泉州市第四片区各姐妹园沟通与交流，对进一步转变教育观念、科学有效地开展幼儿园教学活动起到了积极的推进作用，同时让每个教师都经历了共研、共成长的过程，再次把大家带入了新的研究起点，有助于进一步贯彻落实《指南》精神，促进教师专业成长，提高幼儿园保教质量。