<h3> 在梦想的课堂上我们一起活动，一起思考，一起游戏，一起成长。老师带着快乐而来，孩子们带着快乐参与，每一次都是欢聚……</h3><div> 请跟随着二年级梦想老师的脚步，走进那放飞梦想的课堂！</div> <h3> 王晨阳老师执教的是《我来露一手》，在这节课中孩子们展示了自己的才艺，同时也学会了尊重别人，欣赏别人。</h3> <h3> 在教学过程中，王老师语调亲切，富有激情，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。</h3> <h3> 邵娜老师执教的是《爸爸，你能给我月亮吗》。</h3> <h3> 本节课，邵老师并没有对孩子说向父母要东西是如何的不对，你们要怎么去做；而是让他们自己体会这种感受，从而达到教育的目的，这样的课堂实用高效，发人深省。</h3> <h3> 王妙絮老师执教的是《我和你》第2课时的《为什么妈妈总是说“不”》。课程一开始由“爱我你就抱抱我”热身导入，让孩子们体会爱的表达方式，接着和孩子们共读绘本《大卫，不可以》，体会感受大卫在生活中做各种影响安全的行为，不礼貌的行为，拖延的行为，不健康的行为时妈妈的时刻提醒和关注！知道妈妈的“不”就是对自己的爱。</h3> <h3> 最后以“世上只有妈妈好”首尾呼应，让孩子在歌声中体会妈妈的爱！整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理，每个孩子都能积极参与到课堂中，课堂效果很好。</h3> <h3> 陈亚清老师执教的是《猜猜我有多爱你》，首先，陈老师用兔子舞的游戏让孩子们先动起来，激发了他们的学习兴趣，巧妙的引入到课堂教学中。</h3> <h3> 接着，感知爱的环节中，让学生听故事、演故事。通过观察、提问加深学生对故事的理解和感受故事的美。紧接着，在回忆爱的环节中，让孩子们通过小组讨论的方式，说一说爸爸妈妈是怎样爱我们的？二年级的孩子，他们大多沉浸在爱的海洋里，只是一味的享受爱，不懂得用力所能及的方法去关爱父母及他人，也不能够大胆的表达自己的情感。从而引导孩子们怎样表达自己的爱，让孩子们畅所欲言，说一说自己是怎样向父母表达爱的，同时感受爱与被爱的幸福与快乐。</h3> <h3> 最后用一首《感恩的心》，让孩子们感受到生活中处处有爱，只要心中有爱，世界将会变得更加美好!</h3> <h3> 王晓老师的梦想课题是《猜猜我有多爱你》。王老师首先采用打招呼和游戏的方式进入课堂，主要激发出学生对于这堂梦想课的期待与喜爱，更是让学生很快的放松下来，可以更大胆、自信的展示自己，表现自己。接着让学生带着问题带着思考去听故事，同时跟学生一起演绎绘本故事，完成后学生对问题发表意见老师适时引导与鼓励。</h3> <h3> 整个环节设计生动有趣，层层递进，环环相扣，学生表现积极，参与度高，课程完成度较好，让学生在故事中思考父母是如何对我们表达爱的，同时也学到我们该如何表达对父母的爱。</h3> <h3> 刘鹏老师执教的是《我的个性名片》。</h3> <h3> 本节课，刘老师主要让学生完成自己设计的名片，既是对学生的思维拓展的开发，又通过动手操作中体会到创作的乐趣，培养学生的创新能力和动手实践能力。</h3> <h3> 每节课后，关校长、年级领导张校长、梦想课负责人吕老师会及时评课，对每节课成功的地方都给予了肯定,需改进的地方也一一指出,并说明了原因,让初学的老师如拨开云雾见太阳,一下子知道了梦想课应该怎么上，同时也为我们指出了前进的方向。</h3> <h3> 梦想课使我们深知：</h3><h3> “问题比答案更重要；</h3><div> 方法比知识更重要；</div><div> 信任比帮助更重要”</div><div> 让我们走进梦想课堂，放飞梦想！</div><div> 让孩子们自信、从容、有尊严的成长！</div>