凝神聚气，说出精彩；绽放魅力，收获成长——集灵小学数学组说课展示活动

陈晓霞

教学

教材

数学

老师

教师

学生

展示

说课

课中

课堂教学

　　千里之行，积于跬步，

九层高台，起于累土。

随着新课程改革和校本研修的不断深化， "说课”已成为教师钻研教材，探讨教学方法，优化课堂教学，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是教学基本功的一项内在要求。为了促进教师的专业化发展，12月5日上午，集灵小学数学组在录播室开展了说课展示活动。

　　数学教研组长陈晓霞老师宣布展示规则

　　 六位展示教师准备充分，课堂教学目的明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，语言表达准确精炼，教学方法独特。老师们流畅的讲解，优美的板书，端庄大方、挥洒自如的仪表，展现了超强的技能和教师风采。

陈清华老师教态自然大方，语言流畅、简洁，生动!拉近数学与生活的联系，体现数学来源于生活，让学生在活动中，提高参与数学学习的兴趣，点燃对数学的热情。

史蕾老师，教师分别从“说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书”五方面阐述自己对课标和教材的理解，课件制作精美，知识树简洁清晰，把握课程目标准确，理解教材编写意图到位。

　　刘娟老师在说课中能够系统把握本学期整本教材，语言清晰，表达准确。根据教材内容和编者意图，重点说自己对教材的把握和理解，结合具体内容及日常教学提出具体的建议和设想。

　　周芳老师对教材分析到位，教学设计符合学生的认知规律，真正做到围绕学生，突出学生和师生互动。

　　李亚玲老师 ，她从说教材、说教法、说学法等五个点进行了阐述。真正做到了把数学课堂延伸到课堂外，拉近了数学与生活的联系，让学生在活动中，提高参与数学学习的兴趣，点燃了对数学的热情。

　　赵颖老师，在深入分析学生现有的知识水平和认知特点的前提下，带领孩子们先用一些熟悉的情境提供素材，为认识乘法做好准备。通过点子图与乘法算式相对照，让数、形有机结合，使学生理解竖式乘法的算理。

　　老师们的静静聆听，是相互学习，更是相互促进，同时也给选手们最大的鼓励

　　任晓义和赵颖两位省教学能手，还分享了许多说课的经验，让我们不禁感慨：说课也是一门必修课。

　　老师们针对展示教师的说课进行了点评和指导，特别是在说课内容、教学理念和说课语态等方面。

　　最后，黄校长对说课比赛进行了精彩的点评：一是各位参赛教师准备充分；二是教学设计合理说课过程流畅。三是从大家身上看到数学教育的希望。同时，也从说教材、说教法学法、说教学过程、结束语五个方面进行了详细的指导。并指出：“说课是为了课堂教学实践服务的，说课中的一招一式，每一环节都应具有可操作性，要心中时刻想着学生，站在学生的角度和思维去预设，如果说课仅仅是为了说而说，不能在实际的教学中落实，那就是纸上谈兵，夸夸其谈的“花架子”，使说课流于形式。”

　　以说之形，悟课中之理。通过这次说课展示，教师们要加强基本功的训练，努力做一棵树，把根深深地植入读书与反思的泥土中，总有一日能枝繁叶茂。在教育的道路上不断进步，做个永思进取、永不懈怠的教育工作者。