京师悟道—我们在路上（第七学习小组）

忆北城°

课堂

老师

教学

动感

四则运算

学生

李燕燕

钱守旺

第一天

概念

当清晨的第一缕阳光洒向北京师范大学，原本寂静的校园突然变得热闹起来，行色匆匆地求学者给北师大的校园增添了新的色彩。我们远离家乡，踏上求学之道，这里的冬比家乡要冷，然而，炙热的求学心让被北师大的冬多了一丝暖意。

走进会议楼，我们进行了简短的开班仪式，班主任王家家老师宣布研修纪律，项目负责人刘朝辉老师和教科局文雪平老师的殷切期望，学员代表李星星老师表决心，就这样，我们开启了一天的学习之旅……

学习之旅第一课：李燕燕老师的《话说四则运算的核心概念》

在课堂上，我们被李老师的风趣幽默和贴切实际的教学案例深深吸引。李老师的课主要围绕两个问题进行，一是整数、小数的加减法则中的相同数位对齐，在分数加减法运算中是否适用，二是整数、小数、分数的乘除运算法则是否一样。整堂课气氛活跃，各位老师积极参与课题的讨论，在实践中发现问题，解决问题，踊跃阐述自己的观点。

激烈讨论中

组员们积极回答问题

看，我们小组的学员们多么认真呀

学习之旅第二课：钱守旺老师的《动感课堂：为您的教学精准导航！》

钱守旺老师从当前的教育的现状入手，围绕“动感课堂”这个词汇展开课堂，带领大家走近课堂教学实例，从实例中让学员们领略“动感课堂”的特色。

研修第一天学习体会 周赟
12月4日上午我有幸聆听了李燕燕老师的《说说四则计算的核心概念》的精彩讲座。李老师根据多年的教学经验和教研总结，用她对四则计算教学的独到见解，运用生动的教学事例，典型的教学方法，精辟的教学总结，润物细无声的讲授滋润着我们参加培训的每一位教师。整节课互动,思考,积极,整个课堂氛围活跃，真正让我体会到挖掘教材,抓住知识的本质，才能真正促进学生发展。我们要把握学科本质,用教材教,让生本与学本对接!教材只是载体,需要我们认真去研究;教材是素材,需要我们灵活的选择;教材是资源,需要我们合理的开发!
晚上听了钱守旺老师的动感课堂，真是受益匪浅，感受很深，感知自己的课堂还存在不足，联想到了自己以前的很多课堂片段，以后在课堂中要走进学生内心，让课堂活起来，平时注重培养学生的能力和语言组织能力，努力培养学生的这种素养，让孩子受益终身，做学生喜欢的老师。更加要关注学生的情感、思路、需要……是我们新一代教育人应该注意的问题！在以后教学中做到把别人的智慧借过来、 把看懂的东西做出来、把困惑的问题摆出来、把研究的成果写出来、把成功的经验传出去。内化成自己的素质，在实践中应用，努力打造“动感课堂”。

 研修第一天学习体会 贾艳丽

京师悟道学习的第一天，走进北京师范大学，观看北师大百年校庆宣传片，接着刘朝慧老师致辞，然后由教科局文雪萍讲话，培训开始了，一本书，一个笔记本，开启了我们为期一周的学习。

上午由李燕燕老师讲解《话说四则运算的核心概念》，针对计算教学中存在的现象，就我们平时讲课的方法进行剖析，从而找到问题，进行讲解问题，然后分析算理，找到整数、小数、分数四则运算之间相通之处，也就是四则计算的核心概念就是计算计数单位的个数，使我豁然开朗。
晚上听了著名特级教师钱守望教授关于《动感课堂:为你的教学精准导航》的讲座。钱老师着重讲解了“动感课堂”。“动”即是外在的学习动态,“手动,口动,脑动,心动,情动”,“感”即是内在的学习状态,“开悟启智,明理求真,思考感悟,以情促知,以知怡情”。
一节好课,重要的“五字诀”即“新,趣,活,实,美”,在我以后的课堂中,我要秉承这五个字,争取使我的课堂更加吸引学生,让学生学到更多知识。

研修第一天学习体会 关雅倩
今天的学习之旅是快乐而充实的。上午，李燕燕老师带领大家学习了《数学四则运算的核心概念》，李老师的课主要围绕两个问题进行，一是整数、小数的加减法则中的相同数位对齐，在分数加减法运算中是否适用，二是整数、小数、分数的乘除运算法则是否一样。李老师虽然用两个问题贯穿整堂讲座，这两个问题却涵盖了数学四则运算中的计算原理，也就是所谓的四则运算的核心概念—计算相同计数单位的个数。其实四则运算的核心概念，对于数学计算教学有很大的帮助，反思自己的计算教学过程，只是片面的进行概念教学，真正的算理没有给学生讲清楚，导致学生在一些计算题中容易出错。在日后的计算教学中，要结合实际，从四则运算的核心概念入手，切实将核心概念落实透彻。

下午，钱守旺老师的“动感课堂”让我学有所获，收获颇丰。动感课堂的“五动”，好课五字诀，课堂“五敢”，教学“五让”以及教学基本流程等等，都让我受益匪浅，让我意识到课堂教学的新模式，看清了自己的差距。

今天的课堂对于我这个“教学小白”来说，简直就是饕餮大餐，然而消化是一个长时间的过程，我将会更新教学观念，将今天收获付诸于日后的教学过程中，砥砺前行。

研修第一天学习体会 李 晶

今天，我们聆听了李燕燕老师的《四则运算的核心概念》和钱守旺老师的《动感课堂:为您的课堂精准导航》使我感触颇深，让我明白了不要轻易否定孩子，让孩子大胆尝试，说出想法，不要局限精确答案，只要合理就给予肯定让孩子的思维活跃起来。钱守旺老师的“一名教师最大的失败是学生对你和你所教的学科不感兴趣”让我不断反思自己是不是一名失败的老师，只有亲其师才能信其道。让1名老师+40名学生变成41名老师。

研修第一天学习体会 王 芯 

今天是北京师范大学学习的第一天，今天有两位非常优秀的老师给我们上课。

上午李燕燕老师讲的《计算数学的核心教材》主要讲了“什么是四则运算”，我们平常给学生讲四则运算，多的是要求学生记概念，根据概念来计算。但是怎么理解概念，怎么给学生讲清楚概念，并不容易。这要求老师必须钻研教材，多问为什么，在知其然的基础上，还要其所以然。

下午的课程是钱守望老师讲《动感课堂：为您的教学精准导航》，他提出来的“‘对话——分享’式动感课堂”非常有趣。课程中他从一堂好课的“五字诀”中出发，给我们展示了很多优秀课例，我们从这些课例中直观一堂好课必须新、趣、活、实、美，获益匪浅。

研修第一天学习体会 马腾云

今天是我们来京学习的第一天，早上我们一起观看北师大百年校庆宣传片，接着刘朝慧老师和教科局文雪萍进行精彩的讲话，于是我们就开始了为期一周的培训学习。

上午，我有幸听了李燕燕老师的《四则运算的核心概念》，李老师的教学主要围绕整数、小数的加减法则中的相同数位对齐，在分数加减法运算中是否适用和整数、小数、分数的乘除运算法则是否一致这两个问题来讲授的，从李老师的课中我学到了很多，也真正参与到了这堂课中，从实践中切实体会到了四则计算的核心实际就是计算相同计数单位的个数，使我感触很深，我会将所学运用到我的教学中。  

晚上，我学习了钱守旺老师的动感课堂，使我受益匪浅，钱老师运用了很多优秀课堂案例精彩的讲授了好课五字诀，让我们学的轻松，感悟更直观。此外老师的两组DNA➕十句导航语，更为我之后的教学工作指明了方向。

研修第一天学习体会 李盼盼
伴着清晨的第一缕阳光，我们充实而紧张的培训拉开了序幕，今天是培训的第一天，上午我们进行了开班仪式，我们的美女班主任老师和培训负责人对学习任务及各个专家教授做了相关的安排和介绍，上午我有幸聆听了李燕燕教授为我们讲授“话说四则计算的核心概念”，她的讲座让我耳目一新，在小学数学课堂教学中，站在学生的角度思考教学，要怎么教？感受学生的想法，我为什么这么算？这样算的是什么？对整数、小数、分数四则计算的原理进行了深入浅出的分析和讨论，让我们对四则运算有了一个重新的认识。
晚上，我们听了钱守旺特级教师的“动感课堂:为你的教学精准导航”讲座 ，讲座中他紧紧围绕“对话—分享式”的动感课堂，要求课堂教学中让学生的手、口、脑、心、情都能动起来，让老师的教服务于学生的学，使课堂教学更加自然，同时他还用了大量的教学实例和教学理论为我们作为一名好教师提出了宝贵的意见。
愿沿着大师们的脚印，和亲爱的同仁们在修远的教育大道上继续求索。

研修第一天学习体会 闫 乐
今天是垣曲县小学数学教师北京师范大学高级研修班开班的第一天，上午首先举行了简短的开班仪式，紧接着就是李燕燕老师的分享的《话说四则计算的核心概念》。通过聆听李老师的讲座，我对四则运算的算理有了更深层次的理解，也对今后计算课的教学有了明确的方向和目标。晚上是钱守旺老师分享的《动感课堂:为您的教学精准导航》，通过钱老师对他的“对话－分享式”的动感课堂的阐述，我明白了一个成功的课堂应该让教师的“教”服务于学生的“学”，把课堂还给学生，让学生真正动起来，让数学学习过程变成一种愉快的探究之旅。