<h3> 12月4日上午，天灰沉沉，路湿嗒嗒，但湖村小学八人教师同行赴兴园学校的求学之心是炽热炽热的。</h3> <h3> 不顾风雨，却遇堵车，只好下车，徒步前行。来到兴园学校，凛然大气的校门，绿色文化的走廊，让我恨不得加快脚步早点聆听这一场美的盛宴。</h3> <h3> 本次享受了两节数学课，都来自于上饶县边远乡村的年轻不失沉稳，课堂不失趣味的90后教师。</h3> <h3> 首先第一堂课是来自于华坛山小学曹镇文老师执教的《神奇的莫比乌斯带》，此课是人教版小学数学四年级上册的内容。曹老师在动手探寻莫比乌斯带的奇妙特点时,她坚持让学生先想一想,猜一猜,剪完以后再想一想:为什么会是这样的?这样,就不只是让学生动手做,还要学生动脑想,培养了学生的空间想象能力,“大胆猜测,小心求证”的意识以及勤于反思的习惯。一般的课上,学生的动手操作多是遵师命而为,学生是操作者,不是探究者,曹老师适时地放手,给了学生充分的自主创造的时间和空间,学生开动脑筋提出猜想,动手验证,愉快体验,它十分有效地激发了学生的创造热情和发现欲望。<br></h3> <h3> 第二堂课是由望仙小学黄芷珊执教的《多边形的面积》。这是一节复习课，从视频中引出问题，怎样计算火箭的平面图面积，先学生想、算，得出要计算火箭的平面图的面积，可以转化为会计算面积的图形，可以有多种途径和方法。体会数学的转化解决问题的思想。特别是最后一道题，你有几种方法计算阴影部分面积？发散学生的四维，尊重学生的想法，不要把思维限制在一种固定或简单的方法上，鼓励学生从不同的途径和角度去思考和探索解决问题。</h3> <h3> 课后，分为团队点评和教研员点评。一片红的年轻数学教师团队对本校教师授课的细细点评，解剖了本课的设计意图，点出了本课的成功之处，道出自己的想法。也看出他们拥有深厚的教学功底和学识水平。</h3> <h3> 两位来自市教研室和县教研室的资深主任对两节课点评可谓是字字有理，句句有力。</h3><h3>其中市教研室潘主任指出，两节课很成功，对乡村教师能有如此精彩的课堂，可以看出上饶县的教学比以往有了很大的进步，点赞！</h3> <h3> 县教研室吴主任说，教学要“以思维为前提、以能力为导向、以素养为核心”进行，对师生状态分析为参与状态、交往状态、思维状态。并提出，新时代教学，要跟进时代，学会运用类似“几何画板”的软件辅助教学，也提出应注意的细节。</h3> <h3> 我校的张饶、张红红、揭张凡、王美英、林珍、苏珍、祝军、兰向阳8位教师认真听课，及时做好听课记录，并对每课的听课进行反思，深入分析课堂每个环节，并汲取课堂的亮点和精髓，希望在自己的课堂上也能上的愉悦，上出更适合学生的课堂，成为学生最喜爱的数学老师。</h3> <h3> 此次听课，给了我们一次有力的洗礼，对今后的数学课堂教学明确了方向，汲取长处，正视不足，要以新时代的教师的职业道德严格要求自己，终身学习是一生的追求，也表示要在数学教学中钻研、探讨、交流。让乡村孩子受到和县城孩子一样优秀的教育，开出一朵朵智慧灿烂之花。（湖村小学 张饶报道）</h3>