2018年北京市西城区志成小学参观学习——教师发展途径的探索与实践

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　　2018年12月3日，我校一行六人有幸参加了“2018年北京西城区教育科研月”——志成小学教学研讨、交流培训活动，感触良多，收获颇丰。

        北京市西城区志成小学是由两所拥有七八十年办学历史的学校合并而成，拥有着浓厚的文化沉淀与传承。作为北京市第三十五中学附属小学，该校充分发挥附小优势，着力贯通，拓展教育视野，以“立德树人”为根本任务，积极推进课程改革，优化发展个性课程文化，形成了多元、开放、传承的“志成文化”，给与会老师留下了深刻印象。

　　本次教学研讨、交流培训活动在北京西城区志成小学刘云凤校长的工作报告中拉开了帷幕。刘校长从六个方面对志成小学合并一年来的各项工作做了整体、全面的汇报，对一年来学校工作取得的成绩和成效给予了肯定和评价，对今后学校的发展和前景进行展望。

　　接下来，该校语文教师于浩老师为我们带来了一节校本阅读课程——《鲁滨逊漂流记》。于浩老师有着良好的语文涵养，亲和、自然的教法如涓涓细流，流过孩子们的心田，为孩子们带来了一节灵动、充满生趣的阅读课。

　　课后，北京市西城区志成小学语文组长李莹老师就于浩老师的课进行了点评，并详细介绍了志成小学开展阅读课程的背景、尝试和实施策略、方案，给老师们带来了启发和借鉴。

　　课程的开发和推广离不开专家的引领和指导，西城区教育研究学院的刘悦老师就西城区志成小学新开设的语文阅读课程，即将整本书的阅读引入课堂，给予了充分的肯定和赞扬。刘老师明确指出，要充分了解小学生整本书阅读的功能定位，对小学生的三种阅读形态有所认识，制定相应的阅读教学目标，并按拟定目标，实施阅读教学工作。

　　最后，北京市西城区志成小学“大家长”——北京市西城区第三十五中学校长朱建民校长发表了讲话。朱校长首先肯定了志成小学这一年来工作取得的成效，总结了志成小学一年来得以发展的五个要素。同时，提出了“生命、生长、生活”，以学生终身发展为目标，关注学生成长，提倡优化课程设置，尊重学生个性发展的理念，为此次活动画上了“点睛之笔”。