践行新课改，我们在路上——记长治十六中全体教师赴晋城凤鸣中学学习之旅

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巍巍太行，绵延起伏，悠悠丹河，日夜奔流。晋城市以其独特的优势成为太行山上的一颗明珠。孔子回车之美谈，印证了钟灵毓秀之宝地；程颢书院之历史，见证了尊师重教之风气。在这块散发着浓郁墨香的土地上，有一方求学的圣地，成才的沃土，这就是晋城市闻名的课程改革示范学校——凤鸣中学。

　　2018年11月30日，我们长治市第十六中学校全体教师在燕安龙校长的带领下来到晋城凤鸣中学，观摩、学习其新课改的成果。

早上太阳还没有升起，漆黑的天空还镶着几颗稀落的残星，空气里弥漫着破晓时的寒气。老师们6:10准时在校门口集合，按照事前的分组有序的乘坐上1、2、3号大巴车。6:30，三辆大巴车同时出发，浩浩荡荡地一路向南，开启了一天的晋城之旅。

　 经过一个半小时左右的行程，我们到达了凤鸣中学。下面就让我们走进今天的学习吧。

这是一天的日程安排。

　　老师们先是来到了凤鸣中学的阶梯教室，有序的步入会场。

　　抱病工作，先期到达的燕校长早已到会场，迎接老师们的到来。

　　就坐后老师们首先观看专题片《追求卓越》，然后听取原学军校长的课改专题报告。

原校长首先从凤鸣中学必须进行课改的背景说起，讲到课改过程中遇到的困难以及克服的办法，到最后取得的一些辉煌成就。

　　二节课后，老师们来到操场，观看学生跑操和励志教育活动。看，学生们早已站好队，读起了经典美文。诵读结束后，开始跑操，整齐划一的步伐，嘹亮的口号在整个操场回荡。紧接着就是励志教育，每班由一名同学向大家讲述自己准备的励志、 感恩等小故事。最后，同学们举起右拳宣誓，为后面的学习加油鼓气！
　　瞧，同学们不仅跑的整齐，就连解散后都排着两列队伍整齐地退场！👍 👍 👍

　　跑操结束后，老师们分高中组和初中组分别观看常规教学小研究和集体备课活动。进入集体备课室，首先印入眼帘的就是三幅大大的版面，介绍着凤鸣中学“三维一体课堂教学改革实验总框架”、“教科研工作操作模式”、“集体备课操作模式”和“双单三卡教学模式”。

除了严谨具体的备课流程，还有温馨幽默的提示语。

　　今天的备课组是政史地组，我们的政史地老师可是有福利了！他们抓紧机会在向同行们请教各种问题。看老师们讨论的多认真，你们虚心求学的样子真美！

　　接下来就要进行理论学习了。首先是凤鸣中学的丁捷老师为我们解读何为“双单三卡”模式。所谓的“双单三卡”即导学设计单、 学习疑点收集单和导学卡、训练卡、反思卡。并以“双单”为航线，“三卡”为载体，实现学生的“自主学习、合作交流、展示反馈、分层训练、自我反思”的导学过程。

　　除了科学有效的学习方法，先进的团队管理对于学生的发展也是很重要的。在班级管理中，凤鸣中学也建立了自己独有的模式“121”班级团队管理。所谓“121”指1支团队（高效班级管理团队），2个灵动小分队（学习小组和科研小组）和1套机制（培训、评价、晋级机制）。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。上午学习了理论知识，下午我们全体老师深入课堂，观摩凤鸣中学的全开放新课改课堂教学。

变“教室”为“学室”，强调了新课改的理念，让学生做学习的主体，把课堂交给学生。

2：30上课之前，同学们来到教室签到，写下自己到校时间，并进行自主学习。接下来的两节课，老师们自主选择去听课，亲临现场感受新课改的上课氛围。

　　相信每个人心中都有一个“名校梦”。校园中这样随处可见的宣传版面潜移默化地触动着同学们心中的那个“梦”，“此时无声胜有声”！

　　下午二节课后进入到答疑环节——面对面交流。

我校老师根据自己学生的实际情况，结合本学科特点，对新课改课堂上遇到的问题提出自己的疑惑。凤鸣中学的各位老师耐心地解答并提出了相应的方法和策略。

　　行程即将接近尾声，燕校长对本次凤鸣中学观摩学习的情况做了总结。希望我们的老师学习回去后都能够转变观念，坚持课改，坚定信心，鼓足勇气，撸起袖子加油干！

　　最后来一张我们的“全家福”！

　　一天的学习结束了。通过这次学习，老师们不仅开阔了视野，也打开了新的思路，对我校的课改有着极其重要的启示和借鉴意义。

“他山之石，可以攻玉”。不日，我们学校也将制订新课改方案，开启新课改征程。相信我们只要咬定青山，一以贯之，厚积薄发，我们也一定能创造优异的教育教学成绩！