基于学生学习兴趣的低年级小学科学课堂教学策略

毛梅美

余杭区小学科学研讨活动

深秋初冬，浓雾已被阳光驱散，在五彩缤纷的安吉路良渚实验学校里，余杭区的老师们齐聚一堂，共同探讨基于兴趣的小学低段科学教学。

教研室的卫老师首先对老师们的到来表示欢迎，并对安良的科学教育做出了肯定。随后他回顾了这几年区里低段科学教学的历程。

在简要说明活动流程后，精彩的教研开始了。

第一节课由安吉路良渚实验学校的毛梅美老师执教，课题是根据一年级植物单元自主设计的拓展课——《树叶为什么会变黄》。毛老师用不同比例的绿、黄颜料模拟叶绿素、叶黄素的变化，按步骤给孩子们材料画树叶，最后以图与数字相结合的方式，让一年级的孩子明白了树叶变黄的原因。

第二节课是安吉路良渚实验学校的吴金海老师执教的《不同的季节》，吴老师以校园里四季变化为切入，以真实美感的图、生动迷人的词语（孩子们说的）、风趣幽默的语言与科学教学有机结合，让孩子们和老师们沉浸在其中。最后10分钟，吴老师还作为“导游”带孩子们去校园寻找秋天。

两节课的间隙，老师们在安良老师的带领下参观了学校的实验室、木工房、科学社团等教室，互相学习、借鉴和提高。

下午首先由两位上课老师分享了他们的教学设计意图，随后各校老师分组展开研讨，每组都把自己的宝贵建议和想法分享给大家，比如给毛老师的评价制度、有序实验、细致指导点赞，同时也建议她把比例数据竖直板书会更利于孩子观察分析。这些想法都为低段教学提供了新思路。

接着，由陈喜邦老师分享了安吉路良渚实验学校科学组团队的一些做法：如集体的单元备课，综合的主题课程、丰富的课外社团，又如“不怕出错，只怕没想法”的实践精神，争当“全科老师”的理念都让大家耳目一新。

随后，由安良的毛老师和育海外国语学校的祝老师分享了低段教学的一些经验和想法，如了解孩子的心理发展阶段，培养孩子的表达、倾听、记录、整理习惯、正面引导等。

最后，卫老师对整个教研活动做了精彩的总结，他希望教师能了解教材、了解学生、做好活动材料准备、设计好教学过程，而且提出了“少即是多”的低段教学理念。最后他强调：最重要的就是培养孩子的兴趣、能力和习惯。

一天的教研活动就这样落下了帷幕，老师们带着各自的收获和想法，由西斜的落日陪伴，踏上了新的教育之路。