<h3> 著名教育家杜威说过：探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特点.幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望,并以自己的方式与周围世界相互作用. 在围绕种子的活动中，孩子们实际参与到探究活动中来，自主探索，体验发现的乐趣。以一个个小问题小发现贯穿活动始终。通过独立自主的探索、质疑、分析、创造，在实践中发现问题、探究问题、解决问题，获取科学知识，拓展科学经验，发展了其主动学习、主动探究、主动发展的能力。教师要做的是关注孩子的需要，相信孩子的力量。支持孩子给予孩子足够的探索空间。孩子们就会在各项活动中不断的学习和发展。<br></h3> <h3>十一月的阳光温软宁静。孩子们捡来的松果甩出了一粒粒的种子</h3> 松果的种子藏的可真隐蔽啊，其它植物的种子都藏在哪里呢？我们带着这个问题开始了种子大搜罗。在家里，我们发现了藏在果实里的种子<h3><br></h3> <h3>种子排列都不一样</h3> <h3>在幼儿园的花房里，我们找到了三角梅和小金菊的种子</h3> <h3>收获多多</h3> <h3>种子还会藏在哪里呢，去班里的自然角看看吧</h3> 收集这么多种子，放在一起太乱了，你能帮种子分分类吗？<h3><br></h3> <h3>这些种子都是人种在土里的吗？孩子们围绕种子又提出了新问题。我们去书中找找答案吧<br></h3> <h3>种子除了播种还能干什么？我们一起来玩种子吧</h3> <h3>泡豆芽啦</h3> <h3>我给种子排排队</h3> <h3>漂亮的种子画</h3> <h3>豆浆渣也可以画画哦</h3> <h3>种子还可以做乐器哦</h3> <h3><font color="#333333">种子好神奇，能够长出新生命，有的种子还可以用来制作各种美食，还可以做漂亮的手工作品，乐器。种子太好玩啦。</font></h3>