我来种一种——大一班播种乐活动

天慧老师

植物

种植

大蒜

洋葱

幼儿

我们

小麦

记录

观察

生长

金秋十月，趁着阳光灿烂，趁着微风和煦，伴着欢声笑语，带着期待憧憬，《我来种一种》活动正式拉开帷幕。

活动过程如下：

1.搜集活动所需物品：花盆、种子、种植工具、选择合适的土壤等。

2.集体教学活动 ：通过活动让幼儿深入了解植物，知道植物种植的基本方法，激发幼儿乐于种植并保护植物的情感。

3.教师幼儿携带工具进行种植活动（一部分在教室采用水泡的方式，另一部分采用土培的方式）

4.教师幼儿将种好的植物归位，并清理现场。

5.教师组织幼儿观察植物生长过程，幼儿用【植物角观察记录】来记录植物的生长过程。

6.幼儿分享自己观察到的植物变化过程，并用语言进行表达。

在播种开始之前，我们需要了解植物的种类，生活习性，植物的生长过程、外部特征以及不同植物的种植方法等等，细心的贾老师就植物的各个方面给小朋友们进行的详细的分享和展示。经过贾老师的分享，我们才知道，原来植物的种植方法不仅仅可以用土培的方法，还有无土栽培呢，甚至用水泡一泡就可以生长出植物，世间之大，无处不神奇。

我对孕育一颗小植物充满了好奇，忍不住上前看一看老师是怎么种植的，恨不得马上就能看到从土里想出小嫩芽。

种植所用的铲子、花洒、种子以及花盆都已分类排放好。

本次种植所用的种子有：土豆、菜种、大蒜、芹菜、小麦等等。

种植方法为：土培和水泡。

我们和老师一起去选择自己种植所要用到的工具以及种子。

我们欢呼雀跃，迫不及待的排着整齐的队伍分队出发啦。快看，我们是土培小分队，踏着整齐的步伐，向着疏松的土壤迈进了。

土培小分队集体来到目的地，我们已经提前疏松完土壤，在这里，老师为了让我们独立的种植，再次演示种植的方法。

我终于可以动手啦。先找到一个喜欢的花盆，拿着铲子，一点一点把土铲到花盆里，在拥有了足够的土壤后，终于可以给大蒜盖上厚厚的被子，把它深深的埋入花盆里了。

你一铲，我一铲，大家齐心协力，种完一盆又一盆。

我们拿着喷壶接满水，让小植物种子喝饱水，期待着它的发芽。

妈妈也来到了种植现场，陪着我一起接水，铲土，种好并放回指定的位置。妈妈，陪伴就是对我最好的爱。

我们的种植氛围非常火热，开心的气氛活跃在校园的每一个角落，企图用笑声把小嫩芽赶紧召唤出来，爸爸妈妈，赶紧来感受一下吧。

水泡小分队也迫不及待想要邀请大家来看一看活动现场啦。我们在教室里，整齐的坐在座位上，等待着小麦、洋葱和大蒜的降临。

这次可以让小种子和水花儿进行亲密接触啦。爸爸妈妈快来跟我学一学：我们每人一个小麦的苗盘，苗盘分为两个，里面的是可以漏水的，外面的苗盘不漏水。首先需要在漏水苗盘里铺上一层纸，然后将事先浸泡好的小麦种子均匀的铺在纸上，再给小麦种子铺上一层薄薄的纸，喷水以后就完成啦。在以后得每一天，我需要照顾小麦芽，每天喷水让它快快长大。

种完小麦以后，大蒜和洋葱的种植方法对于我来说简直易如反掌啦。只需要在容器里加入适量的水，然后把洋葱和大蒜放进去就可以啦。你们学会了吗？

种完以后我还有一个光荣的使命，就是把小麦、大蒜和洋葱送回家，把它们放到指定的区，这样我的任务就完成一大半啦。

小麦、大蒜和洋葱已经找到自己的家啦。我觉得成就感满满，除了把小植物们安放好。我还需要把桌面和地面恢复到原来美好干净的模样，说时迟那时快，笤帚拖把抹布齐上阵，在我手里发挥出最大的潜力啦。

我们的水泡种植就这样愉快而又轻松的结束啦。我们一起来期待着小种子在水花儿的滋润下探出头来。

这样就结束了？NO。植物虽然种植完毕，但是我们的观察比种植更为重要。植物的生长过程给我们带来了不一样的乐趣，幼儿观察植物生长过程，并以记录表的形式记录出植物生长的全过程，是促进幼儿观察力发展、知识经验丰富的重要途径。

在种植植物的过程中，幼儿能够积极主动地仔细观察植物，从中发现植物一些平时不易引起注意的特征变化，培养幼儿的观察力，从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。

刚开始的时候，我们并不知道怎么来完成植物角观察记录。经过一次又一次的记录，我们现在已经对记录表的记录练习的炉火纯青啦。我们只需要填写上日期，勾画出天气和我为植物做的事情，以及画出植物现有的样子就完成啦。快看，我们在小植物还是种子的时候就把它们的样子记录下来啦。

慢慢的，洋葱都已经在水花儿的滋润下长到这么高啦。

大蒜也在土地里悄悄探出脑袋，并且每天都会看到它比前一天长个啦。

再来看小麦，小麦带给我神奇的感觉。

小麦小时候只是一个小小粒，它充满了能量，冲破白纸，长的郁郁葱葱，我也要像它一样做个充满能量的宝宝。

第一类：洋葱

哇哦。洋葱长大原来是这个样子的。亭亭玉立，坚韧不拔，毫不屈服的个性绝对非它莫属啦。

我们隔三差五的“跟踪”洋葱，我们一共跟踪了六次，在这六次跟踪记录的过程中，我发现洋葱每一次都会有变化，它的根和“叶子”每天会长大，变长。这就需要我们学习给它修剪它的根了。这可是个细活儿。

我们不但可以用记录表记录出植物的生长过程，也可以用简单的词汇把我们观察到的，把我们眼里的植物用语言大胆表达出来。

第二类：大蒜

大蒜长出了长长的蒜苗，原来我们平时吃的蒜苗就是这样来的啊。

在我的大蒜观察记录中，大蒜的生长过程一目了然。

除了观察到蒜苗，还观察到水泡的大蒜的根是…

第三类：小麦

小麦最开始只是一粒种子，慢慢的占满了一整个苗盘。

文雅小朋友说：小麦小的时候像小豆豆，长大了像…

陆星硕小朋友的观察视角好广阔啊，连周围的小朋友都在我的记录表里了。

许明泽小朋友的的记录符号有一些与众不同，把立体的植物搬到我的记录表里，我就让小植物“倒立”起来了呢。

每一位小朋友都认真完成了属于自己的植物观察记录，把植物的生长过程全程记录下来，你们不要以为这对于我们来说很难，其实并不难哦，我只需要用自己的符号来吧我看到的记录下来就好了。

经过长达一个月的时间，大蒜、小麦、洋葱、土豆、芹菜、青菜等都陆续长大啦。终于在我们的植物角形成了一道靓丽的风景线，美不胜收。连空气都被我们吸引了呢。

我们一起来观赏属于我们的靓丽风景吧。

小青菜首先到达。

洋葱大蒜邀请大家来观赏。

苹果筐成了我们温馨的家园。

小麦绿意十足，让这个冬天充满生机和活力。

发了芽的土豆长大又成了一道美丽的风景。

通过本次活动，带领小朋友畅游小植物的世界，了解植物的生活习性及种植方式，并通过动手操作体验，充分亲近大自然，理解植物的生长过程，感受播种带来的乐趣。最后将自己亲手打造的小植物，填充植物角，并观察植物每天的变化，用记录和语言表达的方式描述植物生长过程，不仅环境更加美不胜收，孩子的观察能力，动手操作能力，以及学习品质都有所提升。