<h3>本周，高三各学科教研组进行了以"期中考试总结与反思’’为主题的集体教研活动。各教研组从这次期中考试的试题特点、学生得分情况等进行解读，共同探讨学生的薄弱环节及应对措施。在大家的热烈讨论发言中，每位老师对常考点、出题形式、出题规律、学生答题的可能误区了然于心，对于接下来的授课也有了更具体、更高效的教学方法。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">语文教研组</font></b></h1> <h3>2018年11月27日下午第一节和第二节，高三语文全体教师分别在北微格教室和语数外活动室，听取了苏堪钦老师的小说情节作用一堂课和孟昕老师关于小说阅读的有效教学分析，参与的老师对两位老师的精彩讲解，给予热烈掌声。</h3> <h3>苏堪钦老师倾心引导</h3> <h3>孟昕老师专家式条理分析</h3> <h3>与会老师耐心听讲</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">数学教研组</font></b></h1> <h3>11月28日下午，菏泽一中人民路校区高三数学组全体参与了《数列》高考命题规律与备考策略交流会。</h3> <h3>第一时段，高三三部张红老师作为主讲人，做了详细的报告。张红老师从课标考纲，命题形式，考察重点，复习建议等六个方面进行了详细讲解。</h3> <h3>此外，毕凤翔老师，谢柱老师，李玉健老师，苏瑞娟老师，高艳萍老师又从各个角度对数列这部分知识发表了各自的见解。</h3> <h3>各位老师的见解让在座各位老师受益匪浅，本次业务活动达到了理想的效果，圆满结束。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">英语教研组</font></b></h1> <h3>2018年11月29日温润的午后，高三英语组的大组业务活动如期举行，这次的活动与以往大不相同。因为，今日恰逢举行市级教学能手评选活动的校级选拔赛。南录播室的观课室早早地坐满了热情高涨的全体高三老师，现场后排评委们齐刷刷严阵以待。</h3> <h3>课程由袁存瑞老师执教，袁老师以视频导入开启了对学生知识能力以及思想的教育之旅。 课程设计精巧，环环相扣，再加上袁老师极富煽动性的启发，课堂生动有趣。</h3> <h3>小组活动真实，学生的参与度极高</h3> <h3>课程结束之后，张海红老师邀请校长助理孙国锐老师主持了课程评价活动。活动期间，孙校长首先充分肯定了课程的亮点，其次又对英语教学提出了建设性意见，得到与会人员的一致赞同。接着，张海红老师、吴葳蕤老师、刘淑鹏老师、徐潇潇老师从不同角度对课程进行了进一步的分析与解读，进而提高了老师们的教育视野与教育境界。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">物理教研组</font></b></h1> <h3>11月30日下午，菏泽一中高三物理组全体教师齐聚语数外教研活动室，进行教研活动。</h3> <h3>首先，姜广峰老师从高考阅卷和期中考试谈一轮物理备考。</h3> <h3>张庆余老师对物理实验分析，并对其进行预测。</h3> <h3>最后，全体人员积极讨论研讨，相信本次教研活动会对接下来的一轮物理教学有很大的帮助。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">生物教研组</font></b></h1> <h3>灿烂秋景仍在，初冬美丽炫绽，草木尽收繁荣，积蓄着营养，蕴含着希望……11月28日下午高三全体生物教师，共同就高中生物《细胞代谢》内容进行精心，严谨的高考试题分析！</h3> <h3>刘志双老师结合高中生物教材中的相关内容，进行了精准分析！</h3> <h3>精析课本与高考题的有效结合</h3> <h3>在一个团结向上的生物教师团体中，2019年高考中生物教学成果一定会再创新辉煌！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">政治教研组</font></b></h1> <h3>针对本次期中考试，高三政治组全体人员对成绩进行了详细的分析与反思，并对存在的问题提出应对措施。</h3> <h3>＂先瞧病”高三政治组学科主任李素琴老师结合晁校长展示的数据，针对本次政治成绩进行了具体的分析。</h3> <h3>针对本次考试，让课代表与学习委员结合对本班同学存在的问题进行了学情调查。</h3> <h3>“再找根”赵慧娟老师从学生成绩分析中谈了学情中存在的问题。</h3> <h3>“后治病”付素萍老师针对本次成绩，提出下一步努力的方向。</h3> <h3>高三政治组全体拥有梦想精神，奋斗精神，团结精神，我们相信一定能助推学子们梦圆2019(^_^)</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">历史教研组</font></b></h1> <h3>2018年12月30日，高三历史组齐聚一堂举行了一场高效的业务活动。</h3> <h3>本次业务活动的主讲人是赵治花老师，主题是“从文艺复兴到科学理性时代”高考考点解析。赵老师从四个方面对文艺复兴到科学理性时代这一高考专题进行了深刻的解读：1,考纲解读。2,近三年高考真题考点统计。3,近三年高考真题解析。4,备考策略与建议。赵老师准备充分，内容充实，备考策略有针对性。赢得了历史组其他老师高度认可。</h3> <h3>刘秀杰老师认真的记录赵老师的发言，并结合日常学生的表现提出一些新的角度，充实了大家对本专题的认识。</h3> <h3>吴艳玲老师结合最近复习到的中国古代思想和本专题中西方思想解放运动进行了比较，横向联系重要考点，提升知识的整合性与深刻性。</h3> <h3>孙敏老师对近三年的历史真题进行了认真的分析，立足学生容易错误的角度，去把握学生的学情特点。</h3> <h3>何凯老师对本专题的备考策略和建议进行了补充，从日常教学复习的细微处入手，强化日常教学。</h3> <h3>本次业务活动高效而热烈。通过集体的讨论大家加深了对本专题的认识，从而更好的指导了下阶段的复习活动。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">地理教研组</font></b></h1> <h3>2018年11月28日周三下午，高三地理组进行了教研活动。本次教研活动的主题是期中考试情况分析。</h3> <h3>刘老师提出总体上说，知识考查的覆盖面广，材料新颖，图表量大，材料类型选择多种多样，图文并茂，选择题注重考查学生的分析解读地理材料的能力，但看似简单实则挺难；主观题的难度适中，区分度较大，试卷注重考查从材料情境题中获取信息的能力，考察学生对材料知识的概括能力与语言表达能力，体现了地理新课程新高考命题的趋势。</h3> <h3> 刘建伟老师对客观题答题情况进行了分析，刘老师指出学生的错误有三类：一是基础知识掌握不牢固；区域定位不准确。二是不能从材料中提取有效信息。三是混淆相类似的地理概念、地理原理。</h3> <h3>邢老师提出主观题存在的问题主要表现在：一是基础知识不过关，知识点混淆。二是文字表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性，概念把握不清。三是审题能力差、解题不熟练，出现所答非所问和草草答题现象，反映在平时学习中缺乏一定量的训练和相应技能的积累。</h3> <h3>刘辰老师提出以后复习的建议，提出认真研究考纲，依托教材，夯实基础，注意复习的有效性。注重主干知识网络结构的重复构建。在接下来的复习中应将此定为基本的指导思想。考查基础知识和基本能力是高考永恒不变的主题。注意非选择题的训练，尤其是图表型习题的训练，本类型题目是重头戏，分值高，要求学生要认真审题与阅读材料，就设问指向从图表中或材料中提取有效信息。</h3> <h3>石其鹏老师提出加强解题方法指导，在日常的复习课和练习中加强学生应试能力的训练，包括获取地理信息的能力、分析问题的能力、阐释地理的能力等。</h3> <h3> 苑老师提出，认真备好每一节课，加强与学生情感交流，增强学生学习的信心，对他们进行心理疏导，指导他们多看书，多梳理知识，鼓励他们提高分数的信心。在课堂中关注学生的学习状态，让绝大多数的学生能投入到积极的思维中，参与课堂教学。</h3><h3> 本次教研活动在欢快和谐的氛围中圆满结束。大家磨拳擦掌，撸起袖子加油干！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">教研活动签到表</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">教研活动记录</font></b></h1>