<h3><br></h3><h3> 《幼儿园教育指导纲要》明确要求，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。可见，在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。 </h3><h3> 11月24日我们参加了中心园组织的教研活动主题活动下的环境创设，以及区角中各种自制玩具，使我们受益非浅，本周根据所学对环境进行了充实。</h3> <h3> 大班的 主题活动是身边的科学，幼儿相互合作绘画了一幅轻轨到我家的作品，体验到合作绘画的快乐，还亲手制作了陀螺，探究了玩法。</h3> <h3> 还将科学延伸到安全墙面，在探究中知道了有关交通的知识。</h3> <h3> 在老师和小朋友的共同努力下，建立了信息交流站。</h3> <h3> 老师将幼儿园的一天用简单的绘画方式，张贴到活动室醒目的地方，使幼儿知道自己一天的各种活动。</h3> <h3> 中班的主题活动是我会保护自己，幼儿绘画了口罩，设计了各种标志，了解了各种保护方法。</h3> <h3> 幼儿通过合作绘画，了解了如何保护自己。</h3> <h3> 中班建立的信息交流站，了解了各种动物保护自己的方式。</h3> <h3> 将入园离园四步曲张贴到活动室，使幼儿更深刻地了解各种规则，和入园离园各种活动。</h3> <h3> 根据所学益智区制作了配对和粘板，幼儿玩的兴趣很高，配对熟练巩固了加减法。</h3> <h3> 最后结合军民融合，利用迷彩图案装饰了宣传栏。</h3>