<h3> 上学时候不管怎么努力记笔记可是怎么也不能理解物理题，高中后学习英语和数学越来越吃力，老师的评价都是很认真但还是不努力，应该注意学习方法……嗯……学习方法到底是什么？没有人告诉我，也不能像别的同学那样聪明一说就能明白，所以觉得大脑就像被框住了，不会思考，越学习越是一片空白。浑浑噩噩过了这么久终于客服担心画不好的想法，开始了思维导图的学习。</h3><h3><br></h3> <h3>第一次的作业，反反复复改了好几遍</h3> <h3>第2次作业把颜色添加进去</h3> <h3>最怕自我介绍，因为自卑和大脑不会运转，社恐</h3> <h3>这是需要发挥想象和创造力的作业，正是我欠缺的，所以作业很潦草，讲真这个状态是挺不好的，对创作我是很发怵的</h3> <h3>把线性笔记转化成导图本身也是提取的过程，所以辩识哪些是真正的重点对我来说也是一个重新学习的过程（因为我很容易为那些不是重点的知识点而耿耿于怀）</h3> <h3>复习提炼关键词。漏了的那处是因为不知道该写填充物还是馅儿？都不准确。写混合物？所以就漏下了，粗心</h3> <h3>这节课正是讲的我的短板，手残啊~但老师讲了很多方法，大大提高了我的效率，尤其是“不为图而图”这点，真的是帮助自己客服了担心画画的障碍。有什么好担心的呢，画得不好不像又有什么关系呢？重点是小图标和中心图是否能表达清晰帮助联想不是吗？灵魂画手确实能帮助联想不是吗？^o^</h3> <h3>复习提取和生成图库。有上学时候的感觉了，不知道我的习惯对不对，我是先做一个线性笔记，然后再复盘成导图。背课文印象深刻~</h3> <h3>不善于总结，以前遇到这个话题，就觉得自己这一年什么也没记住，大脑又是一篇空白~但是经过导图一画，其实自己这一年还是有收获的，不用羡慕别人，活的自在就是精彩！</h3> <h3>这次课程信息量略大，对我来说有点难，因为我总是容易一把抓，想每一个都写进去，因此结构调整不好，有点偏沉~还是要多多练习！</h3> <h3>不知道是不是每个人都有一个飞翔的梦？《飞屋环游记》是我想到这个作业时蹦出来的第一个画面，画立体的房子对我来说太难了，所以就画了个简单的~旁边的云和雨滴就不太和谐，这也是我的短板―构图。</h3> <h3>这次的学习过程其实有点像重新审视自己学习方法的过程，终于明白当年老师说的学习方法的问题在哪里了――脑子一个筋，不会发散啊~哈哈(ಡωಡ)</h3><h3>就像东尼.博赞老师所说的思维导图像给了大脑使用说明书，这个说明书要一直使用下去，不能让大脑生锈哦</h3>