<h3> 2018年11月26日下午，朝阳区九年级数学青年教师析题、讲题展示活动在团结湖三中初中部举行，并进行了全区全程网络直播。<br> 朝阳区全体九年级数学老师参加了此次活动，活动分为各学校推荐、15个学区分别进行初赛和全区展示环节。<br> </h3> <h3> 活动由九年级数学教研员曹自由老师主持，还特别邀请到了特级教师范永利老师、北京市数学学科带头人王玉起老师、北京市教育学院朝阳分院张东老师。</h3> <h3> 此次活动为青年教师“解题、析题、改编题、命制题”系列活动中的一个，帮助青年教师研究北京中考数学试题的创新点，准确把握中考改革方向，明确课堂教学目标，提升青年教师教学水平。</h3> <h3> 根据对中考改革的理解，老师们从近三年北京市中考数学试题中选题讲解，通过对一道题的分析和教学，力图探寻出一类问题的解决方法。老师们采用微格教学的形式，在学生思维障碍点处设置问题，利用实物投影、白板演示、几何画板或PPT、黑板板书板图等多种形式，辅助课堂教学。</h3> <h3> 青年教师们将重点放在了对解题思路的分析上，能根据学生认知规律，带领学生经历分析、归纳、猜想、验证、反思等活动，使学生在解决当前问题的基础上，形成对数学综合题的经验，逐渐学会有逻辑的思考。</h3> <h3> </h3> <h3> 展示老师每人的讲题时间是8分钟，现场气氛紧张又充实！</h3> <h3> 张东老师肯定了老师们精彩的讲解，并从数学的本质上做了点评：数学是研究数量关系与空间形式的科学，老师们都聚焦于一类问题的思路研究，核心是让学生学会有逻辑地思考，在解题教学中渗透核心素养，而不仅仅是一道题的解法综合，教学应具有两面性，回归日常教学，我们更应该关注学生的难点与知识的生成点。</h3> <h3> 王玉起老师不仅点评了老师们的表现——语言清晰、结构适当、思维各异、解法纷呈，还从教学具体操作中给了细化措施及示范！他谈到：对于综合性较强的题目，更加需要通过教学，解决学生的思维障碍点，教师要抓住合理的教学时机，在学生的障碍点上及时生成与凝练思想方法，并将其进行升华，比如2018年北京中考第27题，学生需要分析出和已知图形相关的元素能否得出新的结论、把相应线段集中在哪些位置上等等，这也是后期构造直角三角形的基础。</h3> <h3> 范永利老师高屋建瓴，“慢一点，静一点，给学生感悟的过程”，范老师亲切的话语，润物细无声，为老师们上了精彩的一课！学习、研究、反思、提升，是青年教师们专业成长的必经之路，在数学解题教学的过程中，她鼓励老师们锻炼学生的认知与意志品质，启发学生自己的思考，帮助积累活动经验，用问题引导、分析、推进，针对学生思维障碍进行迁移并解决问题，从而让学生：用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。</h3> <h3> 这次青年教师的解题、析题展示活动，收益最大的是青年教师。这个活动助力他们尽快成长为“明师”——明白学生认知规律、明白数学教与学的规律。经过这次由学区到全区的活动，所有老师均感到收获颇丰！</h3> <h3> 最后，曹自由老师鼓励青年教师们在教育、教学工作中，要更加仔细地分析学情，更加深入地钻研业务！希望青年教师们在学习和研究中，不断反思和提升，提升教学本领，为学生的数学核心素养的发展奠基、为朝阳数学教育的发展奠基！</h3>