<h3> 为深入贯彻落实提倡的扶贫政策，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，我校此次教育扶贫工作具体划分到了每个小组，每个人。我所在的小组具体负责城关镇的扶贫工作，小组由11人组成，共分为5个小组，王继校长带队，蒲老师组织分工，涉及到共13个村，走访共104户。</h3><h3> 2018年11月24日早晨八点，各小组相继出发。一路颠簸，道路十八弯来到了第一家。</h3> <h3>第一组走访第一家（西门河）</h3> <h3>第三组走访第一家（县城内）</h3> <h3>第三组走访第一家（双坪村）</h3> <h3>第四组走访第一家（富家村）</h3> <h3>第五组走访第一家（混合村中一户）</h3> <h3> 工作落实到人，温暖送进家庭，每到一个学生家，家人都很热情，家长也乐意与走访老师交流，具实相告，坦诚相待，除了询问孩子在校学习及各方面表现外，对家庭生活及目前面临的困难也一一相告，从他们眼中看出了对走访老师的信任，同时也渴望能够得到更多帮助。</h3><h3> 每个小组老师秉承认真负责的态度，细心听着家长对家庭情况的概述；针对不同学年段，给他们讲解相关教育惠民政策，同时也咨询了每个家庭相应政策的具体落实情况，让学生及家长都能深入了解国家目前出台的相关教育惠民政策，做到及时了解，及时享受，在政策扶持上不落下每一个贫困学生。在这过程中，每个小组老师都认真填写了结对帮扶“大家访”记录表，将学生与家庭情况及时记录，以便统筹反馈，统一规划，后期针对不同学生情况建立相应的帮扶措施。</h3><h3> </h3> <h3>第一组讲解教育惠民政策</h3> <h3>第二组讲解教育惠民政策</h3> <h3>第三组讲解教育惠民政策</h3> <h3>第四组讲解教育惠民政策</h3> <h3>第五组讲解教育惠民政策</h3> <h3> 党的十九大报告中指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。教育扶贫本质上是与推进教育公平休戚与共、紧密相连的，体现着社会公平正义的价值追求。而让教育扶贫惠及到每一个贫困的孩子，体现出应有的政策价值，在宏观思路上应当根据每个地方的实际情况和具体问题，找到那些导致贫困的不合理制度、机制等症结所在，研究制定相应的对策和行动，建立健全彻底摆脱贫困的制度保障机制，形成具有地方特色的教育扶贫体系与方案。只有充分认识到教育扶贫在国家扶贫战略中的根本性作用，有针对性地辅之以切实可行的措施，改变贫困地区群众的教育观、人才观，才能切实保障社会教育公平，教育扶贫的深远意义才能得到凸显。</h3><h3> </h3> <h3>王校长带队，各小组认真落实。</h3> <h3> 教育扶贫我们要重形式，更要重内容。形式上要全面覆盖贫困地区每一所学校、每一名教师、每一名学生，在内容上则是将更多优质教育资源充分地、公平地滋润到贫困地区，真正拔掉穷根。这次我们组走访城关镇，将形式与内容相结合，具体落实中，认识到内容大于形式，真正走进贫困学生的家庭，深入了解他们的经济条件和生活状态，全面细致地给他们讲解国家出台的教育政策。</h3><h3> 本次大走访历时两天，各小组的老师牺牲周末时间，不辞辛苦，积极投入到本次扶贫中。但我们一直认为，为了每一个贫困孩子都能得到一点帮助，我们所有的付出都是值得的。</h3><h3> 教育扶贫，任重而道远，我们是认真的，我们在行动！</h3> <h3>扶贫路上，邂逅美丽风景。</h3>