<h3> 挂职学习第二十一天，对学校有了更深的了解，在一边深入学习学校管理思路和方法的同时，我这颗深入课堂的心始终没有停止过，带着深入了解一线教师课堂经验和学生学习状态的心，我正式走进了课堂，承担九年级一个班物理教育教学任务，带着这帮追求上进的孩子直到毕业，我有信心把我的所学和十七年的教育教学经验运用到龙归，与大家一同成长，与可亲可敬的老师们深入交流教学心得，相互探讨、互通有无、共同提高。</h3><h3><br></h3> <h3> 我认为深入课堂对我的挂职生活有三大好处，一是我可以利用我多年的教育教学经验辅助龙归中学老师进行课堂大练兵，探讨教育教学方法、教研教改，相互取长补短，深入交流学习，增进感情；二是可以提高我的教育教学能力，对比塘边中学以留守学生为主的班级教学与非留守学生在教学中的不同，总结缺乏父母关爱的孩子的教育方法；三是感受先进的教学设备和优质的教育资源，不断提高自己的能力和水平，同时加强与优质学生的互动，提高我的专业知识水平。</h3> <h3><font color="#39b54a"> 21日晚休，我走进教室，学生热烈的掌声让我倍感亲切和温暖，瞬间拉近了距离和驱除了畏惧心理，简单的自我介绍后，来自中国天眼的我给他们留下了较好的印象，迅速融入到这个浓浓学习氛围的班级中。接下来的一个半小时里，我手、眼、耳、脑并用，没有丝毫休息的时间，为这些可亲可爱好学的孩子解答一系列的物理问题，他们那不懂就问、力求弄清每一个知识点的学习劲深深的触动着我。突然发现，农村的留守孩子和发达地区的孩子在学习热情、行为上进、基础素质、人生规划、自身修养、文化素质。。。。。。等等等等等方面差的不只是几条街的问题，未来的人生，山区的孩子将何去何从。。。</font></h3> <h3>理解没？准备讲下一题了。。。。</h3> <h3> 最让我感动的是：全体九年级教师不分你我，都会到各班教室走走，晚自习时间不讲课，专供学生解答白天所学的内容，不管上没上这个班都一视同仁、毫无保留、毫无私心、毫无无序竞争，大家都只为学生好，学校发展，何等和谐👍👍👍👍👍！同时，每班学生家长自己安排值日，轮流到教室监督晚自习纪律，每人均会拿着书看，为学生营造浓浓的学习氛围👏👏👏👏👏👏，农村的家长们，你的孩子就在游戏里泡着，在家自由散漫着，与书本为敌，与手机为友，沉迷于无聊的游戏，浪费了光阴，堕落了自己。未来的人生里，拖家带口，背井离乡，家中父母老无所依，年幼的孩子继续留守，老无孝、幼无教，荒芜了根，割裂了亲情，老母依门盼儿归，幼儿含泪望母回，打工去吧！！城里缺少清洁工，泥水工。。。。。。。大把的工作等着你</h3><h3>😓😓😓😓😓😓</h3>