楼道里的陪读妈妈

似水若烟

今年转到一楼办公，第一天上课，楼道里有个中年妇女就过来和我打招呼，我还以为家长找孩子，因为新生都不熟，所以我就告诉她可以去班主任那问问，她笑着解释，我没事，我是陪孩子的，你孩子怎么啦？孩子脑瘫，我心一沉，紧跟着问了一句，那走路怎样，她说走路没事，我说那就很好了，我也没好意思再问。

她向我打听了上一届初三的一个孩子，那个孩子也是脑瘫，但生活完全不能自理，走路必须别人用力搀扶，自己无法上厕所，可是三年下来，风雨无阻，从不无故耽误上课。

每天这个孩子的妈妈骑着一辆大电动三轮车带着孩子上学，三轮车的后兜安装了一个棚子，可以遮风避雨，里面铺有被褥，有时我在楼道口遇见她，就会跑过去和孩子打招呼，可能在路上睡着了，有时像只小花猫一样，睡眼朦胧的睁开眼，于是我就夸奖一下孩子的妈妈，看来你给孩子做的小棚子太舒服了，你看孩子睡得多舒服，然后这位母亲把孩子从车上抱下来，再把孩子搀扶近教室，一天的学习就这样开始了，天天如此。

没过多久，办公室的同事开始对这位陪读妈妈赞不绝口，真是位了不起的母亲，我们眼中的不容易在她身上丝毫没有看到， 因为从未从她口中听到过一句怨言，也从未见过她有沮丧的表情，看到老师，乐呵呵的打招呼，也从不像老师诉苦，从没发现她对未来的生活悲观失望，每天的生活似乎那么平淡幸福，从他身上我看到真正的坚强乐观，有时她会拿孩子的学案或基训到办公室问问题，因为孩子行动不便，办公室的老师就告诉他，孩子有问题叫我们就过去就可以。

初一孩子小，身子轻，抱孩子还容易 ，到了初二，孩子慢慢长大，也胖了，抱她就有点吃力了，有次在卫生间碰到他，看她行动吃力，就问她怎么了，她笑着说，抱孩子愰着胳膊了，孩子太胖了，乐呵呵的又补了一句，俺孩子特别能吃，说这句话时，满脸洋溢的一种满足感。即使自己抱孩子吃力，也不舍得让孩子少吃一点，我心中涌出一种莫名的感动，同时也掺杂着一丝苦涩 。

母亲阳光，孩子也乐观，孩子学习很认真，与同学关系也很好，其他同学从不用异样的眼光看她，唯一的不足，就是孩子写字太慢，有一次我问她班主任，你看加强练字能不能锻炼写字的速度，班主任也是她的语文老师，无奈的摇了摇头，身体做不到啊！因为写字慢，课堂笔记作业完成就比较困难，尤其是考试，因为写字慢，会的都写不上，后来我干脆在其他孩子交卷后，等一等甚至允许他课余时间做完再交， 初三没有生物了，偶尔见到她，只是打个招呼，问一问孩子到了初三累不累。

时间过得很快，转眼就要毕业，初三要参加实验技能考试，我集中给孩子们指导实验，又见到了她，我告诉她可不可以申请免考，她说我问了，俺孩子体育已经免考了，其他必须亲自考，我很佩服她遇到问题，从不着急，也不觉得这种处理方式公平不公平，总是欣然接受，与她相比，我都觉得自己涵养不够，遇到不满总要说几句，有时触动了我那根愤怒的弦，暴脾气就会如同火山一样爆发，不分人不分场合，也不计后果，与她相比，我真有点自惭形秽，事实摆在眼前，孩子不能站，显微镜根本无法操作，没有用到显微镜的实验也得用解剖刀，我又担心她手不灵活，伤着咋办，可是又必须做，我只好在其它孩子做完后，单独指导她，最后选了两个实验，反复教她，考试那天，孩子的班主任找到我，问我能不能和监考老师说说，让孩子的母亲陪着进去，我进了考试区，找到带队老师说明情况，最后老师核实了情况，允许妈妈把她送进去，只能在旁边看着，孩子顺利完成了《观察种子的实验》。

暑假很快过去，开学后，我仍然忍不住问孩子的情况，班主任告诉我，她上了技校，对她来说这是最好的结果，我在心里默默的祝福孩子，也祝福她的妈妈一定要一生康健。

命运把不幸降临到孩子身上，前路茫茫、 困难重重 ，母爱是人生路上披荆斩棘的一把利剑，同时也是孩子一生遮风避雨的伞。

如今这个楼道里又来了一位陪读妈妈，也衷心希望这位陪读妈妈也要坚强乐观，在人生的路上与孩子相依相伴，陪伴孩子幸福快乐的生活。