新样态初绽，基地校领航——淮河路小学举行郑州市科研基地校专项课题中期汇报研讨活动

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      为加强科研过程管理，提高课题研究质量，11月22日，作为郑州市首批教科研基地校，中原区淮河路小学在教师发展中心召开专项课题中期汇报会。郑州市教育科学研究所胡远明主任受邀与会，作为点评专家对课题的实施进行指导，确保课题研究高标准、高质量、高效率如期完成。会议由淮河路小学袁蔚林副校长主持。

　　淮河路小学吴黛老师汇报《基于核心素养的小学商瓷校本课程的开发与实践研究》的课题。

　　淮河路小学方晓芬老师汇报《依托阅读促进小学教师专业发展的实践研究——以小学语文教师为例》的课题。

　　淮河路小学李博老师汇报《基于智慧课堂的小学数学即时评价的研究》的课题。

　　淮河路小学李佳老师汇报《新媒体“微校通”在小学低段家校共育上的应用与研究》的课题。

      淮河路小学教师申报的市级基地校专项课题是从智慧教育、课程再造、魅力课堂、家校共育四个方面着手立项，来展现学校新样态内生的过程。各课题组主持人主要围绕研究进展情况、已取得的阶段性成果、研究过程中存在的问题以及下一步研究计划等方面进行汇报。

      每一位课题主持人汇报完毕后，胡远明主任都会进行有针对性的点评，并解决每位教师的疑惑。五个课题汇报完毕后，胡远明主任对淮河路小学各课题组的用心研究和现阶段取得的成果给予高度认可，教师课题研究呈现出基于学校现状、立足教学实际对课程、课堂、家校共育等问题的研究新样态。同时，胡远明主任还指出，小学教师必须认识到研究是教育教学过程的常态活动，要让研究成为一种工作方式。教学过程中遇到的问题都可以成为研究的课题，围绕适合的、值得研究的主题开展活动，使研究的问题具有深入性，具备可执行性，这才是教师进行教科研的目的。

      胡远明主任点评后，袁蔚林副校长对各课题研究提出更高要求：务必一步一个脚印，踏踏实实把基地校教科研工作推向新的高度，为实现“有人性，有温度，有故事，有美感”的学校新样态的教育主张不懈努力。同时，袁蔚林副校长也期待教师能够积极地将教学研究用于教学实践，让教学研究落地生根。

      相信，有专家的引领和科学的管理，淮河路小学的教科研工作定将结出累累硕果！