胶州市小学数学教研成果展评活动小组复赛成功举行

青岛名师——小学数学团队

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　　2018年11月22日，胶州市小学数学教研成果展评活动小组复赛成功举行，本次展评活动共分三个小组分别在向阳小学、阜安小学、莱州路小学、三里河小学、百盛希望小学五个会场同步进行。

胶州市教体局教研室小教室主任孙凤武老师从前期的分组、课题的选取、会场的布置、评委的选调等方面做了周密安排，五所学校认真组织、精心准备，为活动的顺利进行做了大量细致的工作。

本次展评活动的主题是“计算教学研讨”，共分为课堂展示和评课交流两个环节，共有27所学校分别选取一年级《9加几的进位加法》、三年级 《乘加乘减混合运算》、四年级《除数是两位数的笔算除法》、六年级《分数四则混合运算》不同年级的计算教学的课题进行展示。参加展评的老师们认真准备，精心打磨，不仅关注知识的教授，还注重方法的提升和能力的培养。

　　在向阳小学会场香港路小学魏素丽老师执教的《除数是两位数的笔算除法》一课，让学生经历了独立思考、自主探索、合作交流的学习过程，关注了学习方法，抓住计算的本质，理清算理，提升算法。

　　李哥庄小学韩萍老师出示的《乘加、乘减混合运算》一课，依托解决问题的思路，理清运算顺序。

　　三里河小学孙婧老师出示的《9加几》，让学生结合具体的情境提出数学问题，借助摆小棒，帮助学生直观理解和掌握“凑十法”，理清9加几的算理。

　　第二实验小学龙莲莲老师出示的《分数四则混合运算》，通过为学生提供大量的素材，引导学生猜想、验证、交流，使学生真正成为学习的主人，让学生体会到分数、整数与小数四则混合运算的运算顺序是完全相同的。

　　在阜安小学会场北京路小学的法爱香、第三实验小学的王晓莉两位老师展示了三年级《乘加、减混合运算》，两位老师都从生活情境入手，让学生从生活到数学，再从数学到生活，并且充分放手让学生自主探索乘加乘减混合运算顺序。

　　李哥庄三屯小学的薛晶莹老师执教的《九加几》一课利用运动会报名的场景成功激发了孩子的学习兴趣，在教学过程中利用学具让孩子自主探索出“凑十法”，整个过程充满趣味性。

　　少海小学的楚长锦老师执教的《分数的四则混合运算》一课，整个教学设计环环相扣，沟通了新旧知识的联系，让学生知其然更知其所以然。

　　在莱州路小学会场胶北地恩地小学的尤雪铭老师执教了三年级《乘加乘减混合运算》，尤老师善于把握课堂生成，巧妙地利用学生的回答，因势利导地学习乘加乘减混合运算的顺序。

　　胶北正北小学的张丽老师出示了六年级《分数四则混合运算》，老师和学生一起利用线段图找出数量关系解决问题，学习分数四则混合运算的运算顺序，并在两种方法的比较中沟通联系整数、小数的运算律同样适用于分数运算。

　　李哥庄辛疃小学的相崇老师执教了六年级《分数四则混合运算》，让学生举例验证整数、小数的运算律同样适用于分数，培养了学生自主探究的能力。

　　马店小学的王岳老师展示了三年级《乘加乘减混合运算》，整节课的课堂气氛活跃，学生参与度高。

　　胶北小学的金婷婷老师执教三年级《乘加乘减混合运算》，老师富有亲和力的语言和大方的教态，充分调动了学生的学习积极性，学生学习热情高涨，本节课教学设计结构清晰、环环相扣。

　　胶西小学的解晓倩老师执教六年级《分数四则混合运算》，老师大胆放手，让学生上台讲解，说出自己的想法，充分的体现了学生的主体地位。

　　在三里河小学会场胶莱陆家村小学的李姝馨、大洛戈庄小学的庄勇、胶东小学的李宝晓、张家屯小学的张云晓都执教六年级《分数四则混合运算》四节课都从我国伟大的长城引入，激起学生的民族自豪感的同时进入到课堂，从针对性练习到情境应用练习，练习题由浅入深，既巩固了运算顺序及运算定律，又解决了和情境密切相关的素材，学生能体验到数学与生活的联系，使学生在获得数学知识的同时，感受数学学习方法和学习乐趣，提升梳理概括知识的能力，初步形成建构知识的意识。

　　洋河镇河西郭小学的罗怡执教一年级《9加几》借助学具操作，自主探究“9加几”的计算方法，渗透转化和推理思想，能正确口算“9加几”的进位加法。

　　泉州路小学的刁晓执教三年级《混合运算》，让我们感受到数学源于生活，通过算式的对比,让学生深层次地理解运算顺序的实质,拓展了运算顺序的认知,在比较中帮助学生建构良好的认知结构。

　在百盛希望小学会场胶西鲁戈庄小学的刘晓英老师执教了《分数的四则混合运算》，让学生在解决问题中理解分数四则混合运算的运算顺序，沟通知识之间的联系。
　　胶莱官路小学的周华老师执教的《混合运算》一课，引领学生经历“解决实际问题—计算数学式子—概括运算顺序”，唤醒学生的已有经验。

　　胶西娄敬小学的李翠梅和九龙青联希望小学的徐哲老师执教了《分数的四则混合运算》，两位老师教学语言亲切、教态优美，课堂上学生们和老师的感情瞬间拉近，使教学内容进行的顺畅合理。

　　胶莱镇沙梁小学的孙晓慧老师出示了《混合运算》，把解决实际问题与计算教学紧密结合，使学生体会数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。
　　青岛时空影视希望小学的冯华老师出示了《分数四则混合运算》 ，积极调动学生已有的生活经验和知识解决问题，促进学生对运算顺序的理解。

　　胶莱大高小学的徐丽婷老师执教的《9加几的进位加法》一课，让学生在具体的动手操作中，掌握9加几计算方法，理解凑十法，培养学生观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。

每个参赛者以自己独特的方式，引领着孩子们经历知识形成的过程，引导孩子对算理进行主动探究，让孩子们在具体的操作活动中理解算理，将枯燥无味的计算教学课上得生动有趣。

　　课后各学校团队的观摩点评更是此次展评活动中一道亮丽的风景线，各学校分别从教学设计、教材的处理、教材的把握、课堂的生成、德育的渗透等方面进行了深入、细致地分析，既挖掘了课堂中的许多亮点，也针对课堂存在的问题进行了反思。

　　此次展评活动展示了27所学校的教研成果，为全市小学数学提供了展示交流的平台，必将进一步推进全市各学校之间的有效沟通和交流, 促进教育教学的整体提升。