<h3> 北方的冬季在几场小雪的招唤下悄悄地来了，外面寒气料峭，西城区景园中学阶梯教室里却是别样风采。11月20日上午，大庆市初中学苑杯课堂教学大赛之同课异构语文学科第二现场会在景园中学隆重召开。参加会议的有市区县两级初中语文教研员，让区、林甸、杜蒙三地初中语文教师，共计100余人。大会得到协办方景园中学的大力支持和配合，景中校领导亲临现场听课，为大会助力。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 让胡路区景园中学谢丽娜，红岗区16中学刘立志，林甸县二中王燕，三位教师作为这次大庆市学苑杯大赛的佼佼者为我们课例展示。课题是七年级下册第五单元20课《古代诗歌五首》。三位教师都能够根据部编教材立德树人、读书为要、素养为本的核心理念，双线组元、三位一体阅读体系的教材特点，以及单元学习目标，本课的重难点来设计教学。三节课教学思路清晰，教学环节紧凑，问题设置有层次性，注重授之以渔的学法指导，关注学生学习习惯的培养，注重古文的积累与运用。三位教师三节精彩而厚重的古诗文鉴赏课，让与会教师们大饱语文教研的盛宴。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 谢丽娜老师的课堂有新意充满灵动感，这节课她用知人论世这种诗歌赏析方法，引导学生通过知背景知诗人，来探究国家安危和个人命运对诗人写作风格的重要影响，从而突破教学难点。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 刘立志老师的课堂扎实充满知性感。这节课她通过知诗人、明背景、读诗韵、懂诗意、赏诗句、悟诗情、默诗文七步学习法引导学生鉴赏诗歌。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 王燕老师的课堂有活力充满亲切感。这节课教师通过引导学生沉入文本，抓关键词“闲”和“愁”一字观情知心境的方法理解品味诗歌，渗透学习诗歌方法。<br></h3> <h3> 一点建议：诗歌教学一个重点应该是诵读，教师在执教过程中对朗读的指导缺少层次感，总是在指导的关键处戛然而止，如果能在学生的朗读基础上给学生适当的范读会收到事半功倍的效果，比较泛泛的讲给学生朗读方法，不如教师亲自下水做出榜样。</h3> <h3> 大庆市初中语文教研员姚军梅老师对统编教材的使用，从知识体系和能力点、三位一体的阅读体系、教学目标设计、助学系统的利用四个方面提出具体要求。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 让区语文教研员就“我是如何备课的”，把自己和景中语文教研团队的备课磨课过程和大家进行交流。老师们，我们要感到庆幸，在大庆中语这个大家庭里，你不是一个人在独舞，你有两级教研员对你们的支持和指导，你有学校语文教研团队的真情陪伴和悉心磨炼。让我们县区携手在大庆市教师进修学院领导专家的引领下一路阔步向前。</h3> <h3>学习感悟篇</h3>