“美”不胜收，尽在水南—邱虹名师工作室“语文教学中的美点寻踪”教研活动撷美

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　　初冬时节，寒风凛冽，却阻挡不了广昌县各中小学校语文教师的寻美之心。11月21日，全县60多名中小学校语文教师风雨兼程、满怀期待地来到清新自然的水南九年一贯制学校，参加广昌县“名师带学科”2018年第十四次教研活动。此次活动由县教研室主办，水南九年一贯制学校和广昌一中邱虹名师工作室承办。活动围绕“语文教学中的美点寻踪”的主题展开。内容丰富多彩，美不胜收！

• 美点一：教学之美
  

　　第一节课，名师工作室成员邓秀红老师执教了七年级的一篇记叙文《走一步，再走一步》。邓老师语言温柔、教态亲切。她的教学体现在环环相扣、了无痕迹的结构美。从感知行文美、探讨立意美、品析语言美、探究写法美、拓展创意美，由浅入深，重难点突破，“天然去雕饰”，不着痕迹；邓老师的教学也体现在水木清华、美不胜收的内容美。在她的诸多“美”教中，她能及时点拨，突出方法指导，让学生在“美”学中寻找知能，探索知识的同时培养了思考能力；邓老师的教学还体现在琪花瑶草、丰富多彩的形式美。“开火车”、学生自由讨论、诵读点评、创意阅读等形式，令课堂高潮迭起。

　　第二节课，由邱虹名师工作室成员张经财老师执教八年级的古诗《饮酒（其五）》。张老师儒雅、沉稳。课如其人，他的课美点有三：1.“远上寒山石径斜，白云深处有人家”的诗意美。张老师赏析诗意由浅入深、层层递进。他说：“只能读背不能理解不是读懂，只能理解诗意不懂诗魂不是读懂。”张老师让学生朗读、理解、感悟，步步引导学生品味诗意，让学生感知“白云深处”有诗意、诗情、诗魂；2.“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的语言美。张老师的课堂语言精彩，功底深厚。课堂点评灵活幽默，引导语言贴近地气，课堂语言情在诗内，意在诗外；3.“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的素养美。张老师的激情范读、分析问题时的旁征博引、自己的创作，无不体现他的才气，令人钦佩。

  第三节课，是水南九年一贯制学校的吴祖富老师执教七年级的一篇文言文《诫子书》。有着“全国优秀教师”“最美莲乡人”等荣誉称号的吴老师，朴实敬业、和蔼可亲。他这节课的美点体现在：心有灵犀的师生配合美、“积水成渊”的积累美、“润物细无声”的人格美。诗词美、语言美、字词美、品德美、心灵美的教学设计，不仅让学生掌握了文言知识，更让学生学会做人的道理。吴老师如春风化雨润物无声，真正做到了教书育人，可亲可敬。

• 美点二：讲座之美
  

　　下午2点钟，邱虹老师进行题为《语文教学的美点寻踪》的讲座。语文教学中的美点包括教材之美、讲析之美、积累之美、写作之美四个方面。讲座内容翔实、举例生动。应试教育苦不堪言，语文教育流光溢彩。邱老师的讲座给大家指明了方向，让人获益匪浅。

　　随后，杨小娟老师进行题为《行走在语文教学课堂中的美》的讲座。杨老师分别从教师的仪表美、教师的人格美、教学的语言美、教学的过程美、教学的情境美、课堂的气氛美、教学的板书美七个方面来阐述。杨老师字字珠玑，语言风趣，让人深受启发。

• 美点三：学习之美
  

　　上午的三节示范课，教体局彭韵清副局长始终全神贯注地听讲，并详细地做记录。微笑、颔首，听到精彩处，情不自禁地为执教老师鼓掌点赞。听课的老师们也丝毫不觉疲惫，专心致志。整个过程展现了老师们的虚心学习之美。

• 美点四：交流之美
  

　 三位执教老师分别阐述了自己的教学设计，并自我反思。听课的老师们积极讨论交流，气氛热烈。大家各抒己见，有的点评课堂中的美点，有的提出中肯的建议。研讨环节充满了思想的碰撞之美。

• 美点五：总结之美
  

　　活动接近尾声，教研室刘小毛主任用“五美”为本次活动做了一个总结。一是名师理念有引领之美，把邱虹老师比作一座金矿，随便一挖便是示范；二是工作室有示范之美；三是活动的思想碰撞之美；四是校本教研的展示之美；五是活动的育人之美。言简意赅，刘主任的总结为本次活动划上圆满的句号。

邱虹老师写了一首词，为本次活动更添美色。如下：

蝶恋花
不畏水南多曲径。风雨寒凉，依旧心驰骋。携课交流研讨盛，师生悦纳游佳境。
美点寻踪求异景。锦绣人文，理趣家书证。陶子赋诗乘凭酒兴，东篱千载花留影。

　　活动结束，教研室领导为本次活动的主讲老师颁发证书。

　　此次活动，真是各具美色，让人回味无穷！水南的寻美之旅，让各位老师在以后的教学中致力于发现美、创造美，带领学生领略语文之美！