声色校园之我心中的坚守 —— 阿乡中心校语文组朗诵比赛

杨文辉

<h3> 冬日的严寒冻不住浓浓的教师情;</h3><h3> 瑞雪的纷飞扬不尽翩翩的教师梦;</h3><h3> 看,那忙碌的身影</h3><h3> 听,那激情澎湃的旋律</h3><h3> 这是因为阿乡中心校的语文老师们正在迎接着一场盛大的比赛!“声色校园之我心中的坚守”――朗诵比赛活动!老师们要用自己的声音来表达对教育事业的热爱;老师们要用内心最真挚的情感来抒发对教育事业执着的追求;老师们要用实际行动来证明对教育事业永恒的坚守!</h3><h3> 此刻的我们不仅是一位老师,更是一位朗读者,要用我们的声音来找回职业自信、文化自信、文学自信!</h3><h3> 文字虽然是苍白的,但通过老师们的朗诵,便很轻易地打破了我们心中的壁垒,引起了众多人的情感共鸣。我把我读给你听,我把这个世界读给你听,我把对教育事业的热爱读给你听――朗诵比赛正式开始啦!</h3> <h3> 我是你的大树,我是你的后盾;你是我的希望,你是我的未来,你是我生命的延续,你是我最亲爱的孩子,哪怕天塌地陷,有我在,不要害怕。————阿丽扎古丽老师首先声情并茂的为大家带来《地震中的父与子》</h3> <h3> 一个人的一生,只有短短的九百个月,聪明的你告诉我,过去的那些时光,去了哪里呢?人生苦行客,面对如水而逝的时光,惟剩一句无奈的叹息,林花谢了春红,太匆匆。————由哈丽恰老师带来的《匆匆》让人不禁感慨时光易逝。</h3> <h3>  漫漫人生路上,你是否也曾感到迷茫?你是否也曾问过自己的心,自己内心所追求的,到底是什么?难过的时候,就去看一看大海,咏叹花海骄阳,站在海边,让我们用心去拥抱春天。————王亚楠老师用娓娓道来的语气,向我们描述了那个尘封的梦想《面朝大海,春暖花开》</h3> <h3> 如果还能再次相见,那就不算真正的离别,一声珍重,道出的是对往后所有日子里的祝福,再别康桥,下次见你,希望我们都能遇见更美的自己。————由李艳蓉老师带来的《再别康桥》让我们重温了一回,那些年以梦为马的诗人梦。</h3> <h3> 曾经的你屈辱过,曾经的你贫穷过;曾经我们哀痛,曾经我们凝重;但是无论怎样,今天我们都要为你唱赞歌,因为我们是中华儿女,因为你是我们亲爱的祖国。————阿莎古丽老师饱含激情,为我们带来了《祖国啊,我亲爱的祖国》</h3> <h3> 伤与恨,汇聚着古老的传说,血与泪,演绎着岁月的蹉跎。伤与恨,验证着古老的文明,血与泪,谱写着前进的脚印。今天,我们的祖国正以摧枯拉朽的气势飞速发展,今天,我们有什么理由不为你唱起赞美的歌?————由叶丽沙老师为我们带来的《祖国颂》让我们心中熊熊燃起不灭的爱国之火。</h3> <h3> 每一个晴天都是大自然愉快的邀请,如果你的人生充满阴霾,那么在天晴了的时候不妨出去走走,享受清新的空气,温暖的阳光。天意怜幽草,人间向晚晴。————朱勒都孜老师朗诵的《在天晴了的时候》如同阳春三月的暖阳,撒向众人心田。</h3> <h3> 顺利,高贵,祝福,是百合花的花语,让鲜花在我们的心田盛开,将最美的祝福给苍生,给祖国的未来。你若盛开,蝴蝶自来。————徐晓敏老师将对教育的一腔热忱融入到《心田上的百合花》这篇文章上,使得在座的所有老师都为之动容。</h3> <h3> 笑对生活的慷慨馈赠,承纳生活的色彩纷呈。看淡世事去如烟,铭记恩情存如血。————马骊老师朗诵的《学会感恩》再次触动了所有人的心弦,我们有多久没有对父母说一声爱你,我们有多久再也没有真心的说出一声谢谢,而非一句形式性的敷衍。世界教会了我们许多,我们又反馈给世界什么?</h3> <h3> 不管生活给了你多少的磨难,不管你的人生遭遇了多少的挫折,我们都希望你能够坚强起来,重新收拾心情,重新回来,你的伤口,由我们抚平,我们在等你。————张翠老师加油,希望下次,你能够面带微笑的给我们带来《我在等你》</h3> <h3>  人情世故要看透,赤子之心不可无。让我们怀着对祖国的热爱,去抚摸这我们所深爱着的土地,哪怕手掌已经残损。————陈霞老师朗诵的《我用残损的手掌》以满腔热血的激情,将我们带回到了那个战火纷飞的年代,我们为我们的祖国曾遭践踏而感到悲愤。因为曾经失去所以我们要更加珍惜今天这来之不易的幸福与安定!</h3> <h3> 必不可少的就是颁奖环节啦,所有参赛老师的积极参与下,在评委老师们的积极推动下,本次比赛圆满结束,也许在朗诵方面可以评出优劣,但是每个人都是我们这个大家庭不可或缺的一份子,所以,每个人都是最棒的!</h3> <h3> 通过本次比赛,老师们用优美的语言文字、真挚情感表达对党、对祖国、对家乡、对教育事业的讴歌和热爱。</h3><h3> 老师们深情的朗诵把在场的每位评委和观众都带入到一个奇妙、感情色彩浓厚的世界中去,在这个世界中我们感受到了朗读的音韵美、声音美、文字美;让我们感受到了我们就是那悬崖峭壁上的一朵百合花……也让老师们重新审视课堂中朗读的魅力和朗读带给课堂的精彩;唤回老师们的文化自信、文学自信和专业自信;增强了教师的凝聚力和向心力,促进教师相互交流,相互分享!</h3><h3> 我们面带微笑,因为我们彼此欣赏;</h3><h3> 我们紧紧簇拥,因为我们彼此珍惜。</h3><h3></h3><h3> 我们虽像是悬崖峭壁上的那一朵百合花,但我坚信只要我们努力,就会等到春天来的那一刻;就会等到开出第一朵花的时刻,这朵花白白的、嫩嫩的、水灵灵的,还隐隐散发着清香……我们一同静待花开的那一瞬间!</h3> <h3>责任编辑:鲁义 撰稿人:杨文辉</h3>