名师风采：送教下乡，互促互进——孙东霞高中语文名师工作室“送教下乡”活动纪实

卢红

老师

送教

工作室

广灵

五中

下乡

李老师

公开课

名师

孙东霞

名师风采：送教下乡，互促互进，温暖如春——孙东霞高中语文名师工作室“送教下乡”活动纪实 　　2018年11月19日，孙东霞高中语文名师工作室在广灵五中举行了关于“送教下乡”线下实践活动。广灵五中的王建红校长、教务主任张泽，高一年级组的全体语文老师参与了这次活动。

冬日暖阳，我们工作室一行来到广灵县第五中学校，开展工作室的送教下乡活动，受到该校的热烈欢迎。本次活动由梁海龙老师主持。

送教下乡，旨在互促互进。工作室李娟娟老师和梁海龙老师分别在广灵五中高一1班和高一2班开展了精彩的公开课。

李娟娟老师首先讲授了朱自清的《荷塘月色》。

声情并茂的李老师开篇就将我们带入了美的世界，一曲《荷塘月色》月色，将学生和听课的老师深临其中。

心思细腻，思维缜密的李老师开启了一堂寻美之旅。首先她展示目标，要从荷塘月色的三美入手。即：画面美，语言美，情感美。

李老师通过把握文本，分析荷塘下的月色和月色下的荷塘，让学生掌握画面美，紧接着从文本语言角度出发，让学生体会修辞，叠词，用词的精妙，难能可贵的是她能将现实生活中的例子与其完美融合，从而把握语言美。最后，纵观全文，体味作者心境，把握其“颇不宁静”的情感，从而出色完成本堂教学。

朱自清的闪光点呈现。

美丽端庄的李老师在课堂总结。

与会老师在认真做笔记。

工作室的老师们认真可爱的样子。

儒雅的梁老师为我们带来了郁达夫《故都的秋》。

梁老师从故都秋的“悲”进入，带领学生进入那清、静、悲凉”的特点。首先他大胆创新，一改传统课堂，让学生小组探讨秋的意象。那“秋草，落蕊，秋蝉”无一不透露着沧桑。由意象联系到郁达夫，让我们感受其选择凄清的紧象来赞美秋的主旨。是一堂生动有趣，内涵丰富的公开课。

激情的梁老师在引导学生寻找那秋的特点。

二节课后，我们一行人和广灵五中高一的语文老师在会议室进行评课。李老师和梁老师对自己的课进行了简单的自我剖析。

高一语文教研组长郭老师对两堂课进行了精当的评价。首先肯定了两位老师的创意。再而从目标设定的精准，文本剖析准确，情境式教学的到位三方面谈两位老师的授课。认为这两堂课都是一堂优秀的公开课。

广灵五中的各位老师做简短的评论。

教务处主任张泽从课堂的整体性，老师的教学方式，老师授课的内容给予了肯定。

孙东霞老师首先感谢广灵五中为我们提供的平台，之后对李娟娟老师和梁海龙老师的公开课进行了点评。孙老师围绕工作室的核心，从课题和核心素养方面谈要教会学生如何学，评价要恰当，不能含糊；要具有引领作用。在诵读中体味韵味，达到教学评价的一致性。要从小切口进入，合理展开探究。

高山仰止 ，景行行止。路漫漫其修远兮，吾辈将上下求索。支教下乡活动虽然结束了，但是却留给我们无尽的思考。愿我们在今后的教学道路上砥砺前行，方得始终。