业精于勤缘于爱 行成于思在于责

马小江

学生

老师

讲座

我们

感受

吴建

南通

复习

问题

课堂

国培计划过半，几天的学习后，让人感受到南通是座大气的城市，通江达海，开放包容，追江赶海，敢为人先。大气在于谋划蓝图有气魄，执行落实有干劲。大气的不仅仅是南通表露出来的景，更在于南通灵秀。南通，值得我们学习的实在太多！

上午，我们全体学员到达了此次培训承办方——南通大学教育科学研究院，感受到了不一样的文化气息！

文化体验之旅结束后，我们在通大18#教学楼聆听了海安市教师发展中心专职教研员、江苏省教研先进个人、南通市学科带头人、南通市初中道德与法治、高中思想政治学科基地“基地专家”、南通市中考核心成员徐国平的讲座！

如何提高学生的认知水平？提高学生答题水准，是我们一直思考的问题，听了专家的讲座，受益匪浅，我们在看问题的时候，要发现问题背后的意图，观点，倾向。逐步提高学生的分析和组织能力。

徐国平老师的讲座，运用了大量详实的案例为我们讲解了如何培养学生的认知能力。听完讲座后，我们深受启发：教学从讲故事开始！陶冶情操，感受浓厚的文化积淀。大胆假设，小心求证，积极践行，塑造最高级的认知能力！让我们从自身做起，反思，提高，师生同行！

下午，我们一行人驱车来到了通州区育才中学。简短的安排后，我们全体学员观摩了由骨干教师吴建老师带来的一节复习课，并认真聆听了育才中学张建校长幽默风趣的讲座。

观摩课感受

杨旭老师:一堂真实、高效的课堂教学己结束,但带给我的震撼还依存。在整个课堂教学中,吴建老师精准有效的问题设置、环环相扣,引领学生由浅入深,学习掌握知识的同时用正确的观念解决生活问题。整个课堂时时都可以体现出老师扎实的学科专业素养；不时响起学生们的笑声,可以感受到老师的超高情感技能。

张艳艳老师:吴老师的课对我们如何上好复习课有很好的指导意义：

首先，备课要高屋建瓴的将知识做框架式梳理，使之条理化、系统化。其次，精选练习试题，激发学生兴趣。再次，在知识及思路的拓展上，补充一些相关资料，对于落实学生的基础和能力都是很有帮助的。

张菊芳老师:听了吴建老师的这堂课，我感受颇深，为我今后上好复习课指引了方向。吴老师不是让学生简单把知识记住，重在让学生理解、学以致用。而且所选材料紧密联系生活。培养了学生分析问题、解决问题的能力。

赵红燕:吴建老师的专业素养让我钦佩，知识储备量充足充分发挥了学生的主动性，课堂设计合理，并且为我今后的复习课做了很好的指引。

通州区育才中学张建校长的讲座，以他幽默风趣的语言深深吸引了每位在场的听讲者，他用医生，厨师，歌星作例子分析怎样做学生喜欢的老师，用学校成果深刻讲述“限时讲授，合作学习，踊跃展示”十二字课改方针的必要性和合理性，使我们受益匪浅。

要让学生喜欢你，就要做让他喜欢的事，要让学生记住你，就要做他能记住你的事。对学生有爱心，分层优化，创设情景在教师教学中是十分重要的。

学员谈感受

“一个人如果遇到点儿什么，应该首先从自己身上找问题，而不是从别的什么方面找问题。”所以，学生身上出现的问题，是老师的问题。老师更应该自我归因，不断提高，与时俱进。（陈雪琴）

一所学校能否成为人民满意的学校，关键是看这所学校的老师能否成为学生喜欢的老师。一所学校是这样，一个课堂亦是如此，对于我们道德与法治课堂而言，要想让学生喜欢上我们的课，首先要想办法让学生喜欢我们自己！