<h3 style="text-align: center;"><b>时维初冬,冰溪含笑,暖阳融融。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>三跨聚力,凝心共研,收获满满。</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 为了进一步实施 "塔顶挺进、塔底辐射"的EEPO改革推进策略,长期长效发挥EEPO地方项目咨询培训专家在全区EEPO实施过程中的培训、引领、带动、辐射作用,提升各实验学校三跨团队实践水平和培训能力,发挥校本研训在推进课堂改革中的强劲战斗力,促进全区学校课改工作梯次推进,纵向深入,稳步发展,2018年11月20日下午,未央区教育局在范家村小学举办了2018年下半年三跨团队培训会。</b></h3> <h3><b> 未央区教育局副局长杨永望、基教科科长王波、副科长郑巧贤以及今年10月全区新组建的以校长为首的三跨团队和全区教研员200余人参加了本次项目专项提升培训,效果良好。</b></h3> <h3><b> 本次会议是未央区教育局基教科王波科长主持,由省专B组和A组八名成员进行培训, 共七项内容。</b></h3> <h3><b> 第一项:哲学方式微讲座。来自永丰小学的副校长焦菲荣从哲学方式的文化背景,理论支撑、实践价值、操作流程、基本点管控点、备课建议、应用提示七个方面进行细致入微的阐述。她准确解读概念,适时引经据典,丰盈文化背景,对比操作流程,分享实践经验,论述层次分明,分析有理有据,指导实践有效,力求实现突破。她的讲座让在座的每一位老师都能深刻领悟哲学方式课型的项目内容。</b></h3> <h3><b> 焦菲荣总结的:"实践是真知的土壤,课堂是思维的主场,坚持是梦想的翅膀。"带给了参与教师更多的思考与力量。</b></h3> <h3><b> 第二项:哲学方式课例研修。来自高铁寨小学的副校长蒋依林带来了一节哲学基本方式课。</b></h3> <h3><b> 蒋依林通过任意素材,充份发挥人力资源,学生思维扩张宽快;收缩过程节奏轻快,民主筛选形成辩题,操作流程明晰,激励评价调控到位。</b></h3> <h3><b> 辩论精彩源于预设到位,为了确保学生人人参与,设计的逻辑框架推理卡使学生想的清楚,说的明白。从自主到合作到大胆请教周围老师,学生准备充份,有理有据。1~N体验式辩论、模拟辩论、双方辩论、自由辩论,环环相扣、层层递进,慢慢的,学生从想说到敢说到抢着说……</b></h3> <h3><b> 宽松的课堂氛围使学生思维活跃,他们敢于质疑、敢于发表自己的见解,敢于大胆展示自我。群体思辨的过程训练了学生的思维敏捷性,批判性、心里稳定性等思维品质。</b></h3> <h3><b> 老师是一盏灯,为学生照亮前行的路。蒋依林在评价小结中鼓励学生:"要想下次辩论更加精彩,博览群书,学习储备最有效。"</b></h3> <h3><b> 第三项:学习方式5S微讲座。来自凤城学校的教导主任高美萍从5S的概念与价值,各学段标准,基本点管控点、教育思想、理论支点五个方面进行分享。</b></h3> <h3><b> 现场互动体验,增强数据记忆;量化指标准确,名言警句切记;落实培训目标,分享取得成绩。她深入浅出的讲解带给老师很多感悟。没有学习方式的改变就没有教学方式的改变。</b></h3> <h3><b> 明白学习方式5S就是通过对学生的看、写、算、讲、记五个速度进行有效的训练,通过科学有效的管理教学时间而达到教育教学效果的提升。高美萍倡议未央的课改铁军们努力践行,提高课堂效率。</b></h3> <h3><b> 第四项: 要素组合课例研修。来自高铁寨小学的数学老师强文睿为大家带来的是小学四年级数学《确定位置》一课。</b></h3> <h3><b> 强文睿老师以本班学生李旭尧的位置表述为新课的切入口,通过引导探究用何种简洁直观的方式来确定全班每个学生位置来激发学生强烈的求知欲,从而引出用数对确定位置的新知探究,心思巧妙,灵活有效借助人力资源,随机分组强化新知。</b></h3> <h3><b> 检测习题分层设计,不同方式多元强化,从而有效地调动了学生学习的内驱力。</b></h3> <h3><b> 第五项:由省专A组的李伟、霍程、罗亚妮、张向华四位专家运用项目性评价和单要素评价对两节课进行了评价。</b></h3> <h3><b> 来自第75中学的教导主任罗亚妮,太元路学校的教研主任张向华用单要素评价方式对强文睿老师的要素组合课进行了图文并茂的评价。她们分别从知识点、重难点、核心考点,单元组,板卡,资源利用四个方面对强老师的课进行了评价。</b></h3> <h3><b> 两位专家观课细致准确, 评课客观到位,学段联系紧密,重点关注有效,分析有理有据,肯定建议并举,见解独特广博,使人受益匪浅。</b></h3> <h3><b> 来自太元路的生物老师李伟、德育主任霍程运用项目性评价方式对蒋依林哲学课进行了评价。他们从思维扩张、民主收缩、逻辑框架下的思维扩张三个管控点进行评价。在充份肯定了蒋老师课程的贡献的同时建议第三方产生,在辩论时进行第三方辩论会更好。</b></h3> <h3><b> 第六项:后期作业布置。由王波科长对各三跨团队后期实践提出要求:个人梳理培训内容及感悟,关键词小卡呈现;回学校后5-7人形成小组交流培训内容及感悟,充分交互,商议本校培训推进方案; 确定本校EEPO推进培训执行案。</b></h3> <h3><b> 第七项:教育局副局长杨永望讲话。杨局长回顾五年课改艰辛历程:力排众议,坚持推进,成效凸显;总结有效抓手:三跨团队辐射,地方专家考核,EEPO 教学技能大赛;明确项目位置:自发项目 ,深改项目,上报教育部项目;明确课改方向:强力推进,机制保障,抓骨干抓新人,形成特色,力求实效。</b></h3> <h3><b> 杨局长激励未央课改先行者们:坚信选择,坚定信念,坚守执着,坚持实践……</b></h3><h3><b> 期待三跨团队重振旗鼓谱新篇,聚力智慧展宏图,同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航。</b></h3>