我的美篇

(￣-￣)

名师引领,桂岭启航

---古芹巧名师工作室第三小组跟岗学习简报之一

　　2018年11月19日上午9时，广东省古芹巧名师工作室省级骨干教师跟岗研修开班仪式暨新一轮广东省古芹巧名师工作室挂牌揭幕仪式在梅州市蕉岭县桂岭学校的阶梯教室隆重举行。蕉岭县教育局张慧局长、广东省第二师范学校曾晓宁教授、钟建华教授、工作室主持人古芹巧校长、省骨干教师跟岗学员和工作室培养对象出席了开班仪式暨揭牌仪式。

　　首先，张慧局长对参加活动的领导、来宾表示热烈的欢迎，对广东省古芹巧名师工作室的成立表示衷心的祝贺。与此同时，她对此次骨干教师研修班提出两点期盼，一是希望名师工作室能充分发挥示范引领作用，工作室主持人、成员要以主人翁的姿态投入培训工作。二是希望研修学员能利用好此次培训机会，加强与蕉岭教育的交流，互相学习，取长补短，共同提高。

然后，张慧局长、钟建华教授一起为“广东省古芹巧名师工作室”揭牌，这标志着新一轮广东省古芹巧名师工作室正式启航。

　　最后，曾晓宁教授，古芹巧校长及名师工作室跟岗代表都作了精彩的致辞，预祝本次跟岗培训的顺利进行！本次跟岗学习培训融合高校、名师工作室、市县教师培训机构资源，采用“三位一体”的中小学骨干教师省级培训模式，以实践为向导，以问题为中心，采用“专家引领、师徒对接、学校体验、合作学习”的方式，来提升骨干教师教育教学能力，最后联成一个高质量的学术研究、开发优质的教育教学资源、推广教育教学成果的一个整体。

一个人可能会走得很快，而一群人能行更远。我们作为工作室的培养对象，一定会珍惜机会，抓住机遇，以饱满的热情深入课堂，通过上课、听课、评课、经验交流、案例分析等途径，不断提高自身业务能力水平和教学技能，出色地完成跟岗学习任务。

　　开班仪式结束后，我们在桂岭学校录播2室开展了省骨干教师的课题中期报告会。六位省骨干教师，在来自广州市越秀区的黎笑芬老师关于《小学数学空间与图形教学实践与研究》的精彩报告中拉开了序幕，同样专业的五位老师也都对自己的课题做出了高水平的报告。在每位学员做完课题中期报告后，来自广东第二师范学院的曾晓宇、钟建宁两位教授和工作室主持人古芹巧校长都给出了专业的、切合实际的点评和指导。

　　黎笑芬老师进行《小学数学空间与图形教学实践与研究》中期报告

　　卢燕玲老师进行《城中村小学生计算能力弱的成因分析及对策研究》中期报告

　　田娇玲老师进行《基于PBL视域下的小学数学“综合与实践”活动设计与实施研究》中期报告

　　姚萍老师进行《小学低年级数学教学中培养学生良好书写习惯的策略研究》中期报告

　　詹德润老师进行《提高小学六年级四则计算能力策略研究》中期报告

　　陈瑞华老师进行《以问题为中心的小学数学课堂教学实践研究》中期报告

作为工作室的培养对象，听了各位省级骨干教师的课题中期汇报之后，使我受益匪浅。深刻认识到了做课题的严谨，不仅要通过课题研究得出可行的推广策略及成果，还需要用强大的实践数据说话，细化课题的切入点，让课题做精做实。

　　下午2时30分，跟岗培训的全体成员在桂岭学校徐轩副校长的带领下，一同参观了环境优美的校园。桂岭学校总占地面积110亩，总投资2.4亿元，硬件设施设备全市一流。

走进雄伟的校门，首先展现在你眼前的是400米环形跑道的标准运动场。朱红色的400米跑道环绕着铺满绿色人工草坪的足球场，色彩鲜明,特别引人注目。穿过运动场，映入眼帘的是一栋可容纳3000人的体育馆，容乒乓球，羽毛球，篮球运动功能和大型艺术活动功能为一体，为桂岭师生创建了一流的活动环境。绕过体育馆，三栋高标准建设的教学楼耸立在你的眼前：奶白色的墙体，衬着湖蓝色的屋顶，一座方形钟楼坐落其间，优雅的气息扑面而来。三栋教学楼共计教室60间，教室宽敞明亮，通风透气。教学楼不但造型美观，而且设计科学，一条宽敞的连廊将整个教学楼与两栋综合楼紧紧相连。漫步综合楼，二十多间常规功能场室的设施设备让参观的老师震撼。

　　音乐室色彩明丽，优雅大方；美术室清新明快，艺术气息浓厚；舞蹈室别具一格，动感十足；书法室桌椅朱红，古典高雅；学生阅览室科学设计，布局合理；教师阅览室色调柔和，风情别样；阶梯式教室高端大气，容量非凡；校园电视台格调高雅，直播功能先进。更引人注目的是高标准备置的含机器人制作、3D打印等项目的创客室，它的出现令人对校园科学有了更多美好的遐想。

下午的最后一个行程是桂岭学校的教导主任陈金凤老师为我们跟岗团队介绍学校教学理念及特色课程。首先，她从“为高雅人生奠基”的办学理念、“健体、养习、陶趣”的培养目标、“厚德折桂，大智越岭”的校训等方面进行详细讲解，然后，她以图文并茂的方式为大家介绍了学校的特色课程。学校每周五下午1小时的特色课程依据学校的资源、定位以及学生的需求而开设，打破年段界限和班级次序，实行选课、走课制，让每个孩子根据自己的兴趣、意愿和学习状况进行自主选课，并在每学期末为学生开办成果展，从而实现“陶趣”的培养目标。省级骨干教师提出不少问题，陈主任耐心解疑，并得到大家的一致赞赏。最后，古芹巧校长再次明确了名师工作室跟岗学习的具体分工和详细的阶段任务。第一天的跟岗活动圆满结束。