走进体验式课堂 发展学生核心素养——湛江市第九小学参赛课例《我们排好队》

沈西西

　　11月了，南国的秋天，没有漫天飞舞的落叶，却有飞向远方更远处的情怀。摇曳的紫荊花在大片大片地开着，展示着它那迷人的姿容。 在这悠然的秋意里，11月15日我们迎来了"走进体验式课堂，发展学生核心素养"暨第三届小学思品课教学观摩活动。

　 陈建老师代表我校参加了这次活动，执教的是二年级的《我们排好队》。在教学过程中，陈建老师抓住二年级孩子活泼好动的天性，巧妙地运用生活中生动有趣的事例与游戏，一环接一环地引领孩子们学习和游戏，润物细无声般的让孩子们领会排好队在生活中的重要性。孩子们在直观演示的情景活动中体会到排好队的安全性和重要性，并能学以致用，打造了亲近生活，走入学生的生活化思品课堂。

• 精彩的瞬间
  

　　课堂中，陈老师亲切可人，就像孩子们的知心朋友，由始至终都脸带微笑，自然亲和，耐心地引领着孩子们，无不展现了“微笑课堂”的魅力。看，那一双双高举的手，一张张乐呵呵的脸，无不体现着课堂带来的乐趣。孩子们精彩的表演，精妙的回答让听课的老师们鼓掌喝彩；陈老师耐心地讲授，温情地牵引也让在座聆听的同仁收获满满。

• 专注地聆听
  

　　星多天空亮，人多智慧广。一节40分钟的课的背后凝聚着多少付出与努力。在这次"走进体验式课堂，发展学生核心素养"暨第三届小学思品课教学观摩活动中，合作互助成为一道靓丽的风景。

　　在本次活动举行前，我校早已在教导处精心组织下，在王丹莹、叶兰芳、冯婷儒主任的合理安排中有序开展了校级“核心素养下的课堂教学”竞赛活动。目的为了推进小学思品新课程实验，提高思品课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质，同时择优推荐选手参加区组织的思品课堂教学观摩活动。

　　竞赛中，参赛教师们神情投入，各显神通，力求以最好的状态参与比赛，充分展示自己的才能。最终，经评委们一致决定，将此次上课的任务安排给陈建老师。接到任务，陈老师欣然接受，态度端正，积极准备，体现了对自己专业成长的高度重视。

　　竞赛活动后，学校领导班子十分重视，马上成立思品教研备课组。在梁观伍副校长、王丹莹主任的组织下，在叶兰芳、冯婷儒主任的指导下井然有序地全面进行备课。从教学重点、教学难点确定和突破，到教学过程的合理设计，反复酝酿，再三斟酌。一次次的定稿，一次次的试教，一次次的推翻，一次次的修改，一次次的华灯初上......由始至终，执教的陈老师与整个备课组的成员都在默默地辛勤耕耘着。无论是备课，听课，还是评课，总是洋溢着浓厚的教研氛围。

　　有耕耘就有收获，有泥土就会有绿荫。一个耕耘者只要认认真真地劳动，定会有果实可收。陈建老师凭借着自身的努力与自信，伴随着同事们的鼓励与支持，在这次区开展的"走进体验式课堂，发展学生核心素养"暨第三届小学思品课教学观摩活动中为自己的付出画上圆满的句号

　　“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”希望通过本次活动，作为教育工作者的我们能进一步加深对思品课程的认识，掌握更多提高课堂教学实效的方法和策略，使我们的课堂不仅仅是思品的课堂，更是生活的课堂，活动的课堂，探究的课堂，情动的课堂和民主和谐的课堂！从而在思品课程教育中引导孩子在体验自身生活和参与社会生活的过程中，形成开朗、进取的个性品质，学会热爱生活、创新生活。