<h3> 11月15日，银川市金凤区第三小学“说学教育”团队成员王芳、魏晋瑜、丁瑞芳一行三人，在“中国好课堂”黄亚老师的组织协调下，应邀来到四川成都仁寿实验小学，参加历时两天的教学研讨活动。</h3> <h3> 11月15日上午，安排仁寿实验小学“乐学”课堂教学展示及研讨活动。语数外三组分别展示两节课，来自金凤三小的老师们在校领导的陪同下，和该校老师们一起观摩和研讨。在“乐学”课堂中教学流程的顺畅，教学的“快节奏”“大容量”给人留下深刻的印象，同时也展现出一种“文化自信”。在研讨中，各组老师们畅所欲言，针对各环节以及细节处理发表了自己的见解。金凤三小三位老师就各科教学的优点给予充分的肯定。同时提出基于“核心素养”的理解，基于学科“本质”的认识，基于“以学生为主体”课堂的特征等探讨性问题，引发在座老师的思考。同时三位老师也阐述了自己在这些方面的认识。</h3> <h3> 11月15日下午，安排集体备课活动。语数外三个学科集中在该校大会议室，活动由该校领导组织，先是呈现了了该校常态集体备课，然后由金凤三小老师提出建议。三小教师从如何解读教材，如何渗透思想，如何“围绕主题”设计整体教学，如何“生进师退”等方面给予了指导，同时结合金凤三小的“说学”教育案例，使老师们对提到的理念有充分的认识。随后建议16日上午的两节课尝试使用“说学”理念，尝试构建“学生主体性课堂”。来自金凤三小的三位老师对课前预习——学讲稿和课堂教学设计给予细致入微的指导，仁寿实验小学的老师们谦虚好学，及时更改设计，反复与银川来的老师订正和研讨，不断完善教学设计。</h3> <h3>11月16日上午，语数外三个学科组如期按安排表上课，不同的是在“乐学”的基础上更加体现“说学教育”思想和环节。每个学科的仁寿实验两位老师，在课堂上尝试大胆放手，组建学习小对子，学生有充分的汇报，和台下学生有简单的交流，提问意识凸显无疑，引起观课教师的啧啧称赞。两节课后，金凤三小三位老师分别做示范课。呈现的是金凤三小“说学语文”、“说学数学”、“说学英语”的说学思想和课堂结构。学生积极配合，大胆讨论展示，“说学教育”是五大理念“学生主体性课堂”、“先预习再教学”、“说学艺术”、“有效合作”、“学以致用”充分得到体现，使授课教师和观课教师出乎意料，咋舌称赞。</h3> <h3>11月16日下午，安排教研和讲座。教研时间先是谈上午两节仁寿小学老师课堂教学的变化，重点谈谈对金凤三小老师观课的感受。老师们结合课例畅所欲言，气氛热烈而认识深刻。有的对“师退生进”有了进一步的认识，有的对学生质疑有了认识，有的对有效合作有了想法，有的对学生活动展开步骤更加清楚，有的对教师的引导大加称赞。学校领导评价道：课前导学简洁而不简单，课堂做到“心中有书、眼中有人、胸中有爱”，教学围绕思想方法展开，课内拓展到课后，学生课后研究余温不断。也谈到感受：一是懂得取舍教学内容，不以数量定任务，二是尊重学生，才能让学生思维飞扬，三是教师睿智调控收放自如，才能使课堂生成不断，四是用思想方法统领课堂才能达到思想的升华指导飞跃……总而言之，大家一致表示对学生在课堂上的反应感到意外，从没想过自己的学生和外地的老师竟然“一见如故”，竟然能这样大放异彩！</h3> <h3>接下来是讲座时间。由金凤三小三位老师分学科培训，结合三小的说学课堂，针对青年教师们提出的一系列问题展开培训：学科素养如何落实，课前预习如何引导，教学设计如何凸显主体，课堂质疑辩论，学生表达能力如何培养等等，做了清晰明了的答复。</h3> <h3>两天的研讨活动在紧张有序的节奏中结束了。虽然只是一次课堂研讨活动，但双方都有很大收获。金凤三小在“说学教育”走出去积累了更多经验，在短时内达到引领效果：一是理念传播。说学教育的三个思想、三大原则、三重境界必须先行。二是课例示范。说学课堂生动阐释理念。三是集体备课。与异地教师一起解读学科文本、把握知识本质、提炼核心问题、搭建课堂结构、预设学生生成，这样有利于老师们理解“说学课堂”。四、讲评结合。一定要让老师有尝试有亲身体验才能做到“身在其中”。五、课前在轻松愉悦的游戏中培养学生“小对子”合作和交流质疑的意识。有利于课堂中学生自发展示、合作。总之，理论到实操结合起来，让异地老师们全身心投入体验，才能领略思想。</h3> <h3>愿在“中国好课堂”的平台上，银川市金凤区第三小学与成都仁寿实验小学友谊长存，在课改的道路上携手同行！</h3>