大学之大——康奈尔大学

老马的那片草地

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题 诗

正是秋高气爽的时候

我登上了伊萨卡的山丘

踏着缤纷的落叶

仰望你高耸的钟楼

时光正在那钟盘上滑过

偷将人们的青丝染成白头

瀑布溪谷里的流水

你流连顾盼的是谁

我问那桥上走过的美眉

她说你看那红叶正在翻飞

它要随波而去

到大海看月悬星垂

校园里的两尊雕像

正隔着时空相望

据说每到夜阑人静

月光下便见你来我往

我想藏在树后

听你们有趣的畅想

草坡上坐卧着读书的青年

他们已然忘却了时间

是那书中的习题难解

还是书中的故事太甜

幸运的是此时此刻

你们是康村的一员*

匆匆地我从这里走过

康奈尔便留在了我的心间

我想摘取一片西天的云彩

把它揉进我多情的诗篇

想起了徐志摩的康桥*

我依恋地挥挥手

作别康村的秋天

(*康村：康奈尔大学和它所在的伊萨卡市

总共约有四五万人口，

许多学生将这里称为康村。

*康桥：英国著名的剑桥大学(Cambridge)

徐志摩将它音译为康桥，

并写有脍炙人口的《再别康桥》。)

　　11月2日，手不释卷的女儿终于放下手中的书本，要带我到康奈尔大学去看看。

自从她们搬家到了Geneva(日内瓦)，我就迷恋上了康奈尔。因为我在地图上看到，两者间的距离只有一个小时的车程。这对于隔着大洋探亲的我来说，这个距离就算近在咫尺了。

　　手指湖区十多个湖泊中，其中有两个最大的手指湖，一个是塞尼卡湖，我们住在湖的北端；另一个是卡尤加湖，湖长64公里，康奈尔大学位于湖的南端。两个湖相对平行排列，间距最多十公里吧？开车行走在两湖之间的公路上，路边是绵延不断的斑斓秋林，湖水在树林间时隐时现，景色令人心旷神怡。去年秋天和朋友自驾走过号称新疆最美公路的独库公路，也没有见到如此漂亮的景色。

　　先来交代一下康奈尔大学的大环境吧：学校所在地伊萨卡市位于纽约市西北方向，车程大约四五个小时。校园雄踞伊萨卡的东山之上，而山下不远处就是状如手指的卡尤加湖。因此可以说，康奈尔大学踞山临湖，是一处得山水之灵气、风景独佳的地方。(网络照片：从小城伊萨卡看康奈尔大学)

　　这是我在康奈尔大学拍的第一张照片，照片的右面是康奈尔南端的凯斯迪拉溪谷，身后再向上是法学院。11月2日下午一点半，我们停车在法学院的西面，也就是山坡下面路边的咪表旁，开始了我的康奈尔大学校园之旅。

有山就有水，康奈尔有两条幽深的溪谷，这是学校南面的凯斯卡迪拉峡谷。我们就是沿着峡谷北岸上坡到达学校南侧的。手指湖的形成要上溯到冰川时代，这里的峡谷也一样。历经千万年水的磨刷，沟谷已经相当深了。

　　溪涧的落差和水流都很大，在两个溪流中形成了若干个瀑布。也许你会问为什么会有网子，过后我再告诉你。

　　在斯图尔特石桥不远处，有石阶可下到涧底，小路可通往山下的学生公寓。

　　这是石桥下所拍照片，季节不同，照片来自网络。

　　我的身后就是康奈尔的法学院，法律、法治是我们常常念及的话题，更有一种论调匪夷所思：我们绝不容许司法独立。那好，我站在楼前展臂相拦，看看属于潮流、趋势、进步的东西是不是可以阻拦的住？

　　法学院。

　　法学院。

　　这是学校的钟楼，也称麦格劳钟楼，是学校的标志性建筑。钟楼高173英尺(约53米)，由地面至顶楼共有161级楼梯，钟楼上有21只编钟，每日早中晚有三场学生的演奏。

　　钟楼入口处贴有钟楼简介和登楼参观时间。可惜我的时间有限，没能等到晚上演奏时上楼一睹其况，顺便透过楼窗俯瞰学校美景。上一张网上的照片，看看奏钟时的情景吧。据说演奏者需要脱下鞋，手脚并用，弹奏放大的琴键把手，通过链索、滑轮带动钟錘，将钟击响，这也是很耗体力的一件事情。

　　钟楼下面所依附的建筑是康奈尔大学最老的、建于1891年尤里斯图书馆也称为钟楼图书馆，这个图书馆二十四小时开放。图书馆右侧二楼是一个独立的小型图书馆，图书来自首任校长怀特所捐赠的图书。(网络图片)

　　尤里斯图书馆内景。(图片来自网络)

　　钟楼和尤里斯图书馆位于学校著名的大斜坡之上。图书馆的西侧是一个弧形的观景平台。相信每一个来过康奈尔的人都曾在这里驻足观望过。

　　弧形的观景台上有时热闹，有时冷清。

徐志摩、胡适、梁思成、林徽因、冰心、赛珍珠、李登辉、蔡英文等都曾在康奈尔游学读书过。他们也曾斜倚在这里的栏杆上观望过西天的残阳吧？徐志摩曾把伊萨卡诗意的译作“伊的家”。1910年，19岁的胡适入学康奈尔，他也一定被康奈尔的美丽所陶醉，要不然他怎么会将伊萨卡译作一个更具有诗意的名字“绮色佳”呢？在伊萨卡的五年间他还写下了五十多万字的日记和札记。也留下了一段刻骨铭心的柏拉图式的爱情故事。

　　在弧形观景台的上方，是尤里斯图书馆二楼的平台，我在下面听到了叽叽喳喳的中国好声音，抬头望去，是两个中国女学生。她们正坐在两层高的楼沿上观赏美景呢。其实，学校里亚洲面孔非常多，我向女儿提出了这个发现。她说，美国好的大学里亚洲学生都很多，因为亚洲学生成绩都不错。当然除中国外，还包括日本、韩国、台湾及香港等国家和地区。

　　钟楼和尤里斯图书馆的西边是著名的“大斜坡”，坡度应该有三四十度吧？听说冬天雪后经常有学生尝试坐在塑胶托盘上，由坡上滑到坡下去。我读过一个学生写的博文，其中一段很有趣：“第一周爬山爬的真是一肚子委屈。等到好不容易习惯了以后，发现冬天也来了，爬山变成了爬雪山。感恩节前最后一节高量，积雪快到膝盖，那天终于知道了什么叫拿命去上课。在这里不得不提一下我校物理系PhD们的学习态度之认真。那天我特意数了一下有多少人爬了雪山来上课，发现几乎全勤。”

　　斜坡下是学校的西校区。学校的生活区主要集中在这里。每天学生都要弓腰登上山坡到山上去上课，其实这也是一项很好的体育锻炼。当然，乘坐校内公交也是可以的。照片中的两座塔楼和廊门是战争纪念碑，据说两座塔楼一座象征陆军，一座象征海军。

　　下面的两张照片都来自网络，通过照片可以俯瞰到学校较大的区域。美国东部开发早，纽约、波士顿等城市周边的学校并没有十分开阔的校园。康奈尔是美国东部拥有宽阔的土地、怀抱山地、湖泊、溪涧、密林、草地等优良资源的美丽校园。大学之大，康奈尔应该当之无愧。(网络照片)

　　校园的远处是美丽清澈的卡尤加湖，湖长六十四公里，算的上是一个大湖了。但再向北三个小时，还会遭遇更大的北美五大湖区，站在岸边，真的会有湖大如海的感觉。(网络照片)

　　尤里斯图书馆和钟楼大斜坡的南侧是建于1925年，名称为维拉德·斯泰特·霍尔的校学生会的大楼，也有90多岁年纪了。

　　在钟楼的东边，与钟楼和尤里斯图书馆隔路相望的是学院体积颇大的奥林图书馆。

　　奥林图书馆藏有图书藏书达七百万册以上、缩微胶卷有七百万卷、电子化档案五千个，以及七万六千个语音纪录等等。是全美十大图书馆之一。据说学院的大小图书馆共有二十多个。(网络照片)

　　图书馆二楼的平台上也坐着许多读书的学生。在这个温暖的秋日里，一边望着远方的风景，一边读着需要的书籍，相信注入到脑海里的除了知识就是美好。

　　女儿要趁我浏览校园的时间，在图书馆查找资料。我跟她一起走进图书馆，看到的是一幅久违了的画面：各个阅览室、自学空间里都坐满了读书或面对电脑的学生。在静悄悄专注的环境里我无法用手机面对他们不礼貌的拍照。图书馆是知识的海洋，每个学生都像是一块在充分吸收水份的海绵。在这里感受到的只是知识、知识。据说在这里借书数量绝不封顶，曾经有一个学生一次借了一千本书，图书馆没有为难，真的借给了他。只要你用得着，你尽管借去好了。在拥有丰富书刊资料的东亚书库里，我装模作样拍下了这样一张照片。可以作为到过此处的一个佐证。

　　这是位于中校区的一座主楼，俗称白厅或白楼。其实学校的许多楼房都是用人的名字命名的，这些人可能是捐赠者吧？没有了女儿做向导，也缺少一张中文的导游图，我不知道这座楼究竟是哪个院系的楼房。包括后面的照片，都是我盲人骑瞎马拍下来的，所以，别问我哪座楼是什么楼，因为我自己还糊涂着呢。

　　这座楼的前面是康奈尔大学首任校长安德鲁 · 迪克森 · 怀特的坐像，怀特是学者、教育家，后来又从事外交工作多年，也是著名的外交家。他是学校创建者康奈尔的好朋友。怀特曾留学法国和德国，后任当时最富改革精神的密歇根大学教授，1864年当选为纽约州参议员并任参议教育委员会主席，恰逢康奈尔也在同一参议院任农业委员会主席。康奈尔是一个依靠自己的勤劳和技术致富的企业家和农场主，是西部联合电报公司股票的最大拥有者。当时纽约州议会在考虑建立一所适当的农工学院。于是怀特说服康奈尔捐资（共50万美元及校园田地），连同政府赠地资金合在一起，建立了这所新型大学。请注意雕像下面红色和白色的脚印。

　　大楼和雕像的前面是宽阔的草坪，草坪上错落地生长着繁茂的大树，有数条道路通向各处。其中中心的一条路由怀特的雕像之下笔直的延伸向前方。

　　与怀特雕像遥遥相望的是学校创始人埃兹拉 · 康奈尔的站像。在康奈尔的雕像下也有红白相交的脚印，脚印经过道路一直抵达怀特雕像的脚下。红白脚印是相互往返的，传说，每到夜深人静，怀特和康奈尔就会你来我往，153年来，在这座校园里他们有着叙说不尽的友谊和话题。

　　中校区面积最大，其中人文院区四周多是哥特式、维多利亚式和新古典风格的建筑。行走其间，古典气息扑面而来。

　　这是学院建于1868年的莫里尔楼，是用小城伊萨卡的石头建起来的首座塔楼。

　　这楼今年整整150岁了。现在是历史系、考古系和人类学系的教学用楼。

　　150年依然筋骨强健、颜值不改……

　　这是建于1881年的霍尔楼。

　　这座楼手机翻译叫做橄榄堂，楼房采用的是维多利亚哥特风格。

　　只是这些赭红色的石材让人感觉这楼有些老态罢了。

　　穿过树木草坪，到处走走看看，康奈尔之大需要拿出一两天的时间来用脚去仔细丈量。

　　下面大家随我一边看楼、看景，一边听我讲讲我做功课时得到的有关这所学校的只鳞片爪。

　　学校于1865年建立，是八所常春藤名校中唯一创办于美国独立战争之后的新生力量，办学理念曾影响了整个美国高等教育，规模为当时全美高校之最。

　　康奈尔大学的校训起源于创始人康奈尔写给首任校长的一封信，其中有一句话是：“我要建立一所大学，以使得所有的人可以学到任何他所想学的学科。”从此这句话就成了康乃尔大学的校训。从教育理念上讲，它体现了任何人都有权力受到教育的平等精神，从教学方法上讲，它体现了根据学生特点和兴趣进行引导的工作态度，这就是康奈尔大学校训的精髓和康奈尔的立校之本。(图片为学校的体育馆)

　　在这种办学理念的指导下，学校的专业几乎无所不有，据说有四千多门课程可供学生选择。一名新生开始四年本科生的学习时，可以在注册时选一门主修课程，只要主修课程的要求得到满足，其他的学习课程可以任由其兴趣爱好决定。这些专业上至飞机驾驶，下至潜水、马术、园艺乃至品酒、攀岩、爬树，学生都可以选修。(图片是体育馆的另一侧)

　　康奈尔大学是常春藤盟校中第一所实行性别平等的男女合校的大学，在招生录取上最早实行不计贵族身份，不分信仰和种族，并以创建学科齐全、包罗万象的新型综合性大学为建校宗旨，因而该校被誉为美国历史上第一所具有真正意义的全民大学。

　　康奈尔大学是常春藤名校中唯一采用公私合营的模式办学的学校。最初以农工学院为特色而起家，其酒店管理学院、工业与劳工关系学院为全美首创。

　　2018年9月，泰晤士高等教育(THE)2019世界大学排名发布，康奈尔大学全球排名第19位。

　　学校的主校设在纽约州伊萨卡市，分别在纽约市、中东的卡塔尔设有分校。还有众多研究所分布在各地。

　　在学校的历史上，曾有58位师生校友获得诺贝尔奖，1位获得菲尔兹奖，4位获得图灵奖，4位获得普利策奖。在奥运历史上获得过28枚金牌、19枚银牌、8枚铜牌。

　　2015年建校150周年时的统计数字是，学校拥有本科生14,315人；研究生7,589人。合计21,904人。学校拥有教师2,150人，其中教授905人。康奈尔的师资水平位居全美前列，其中人文学科列第5位，工程科学列第5位，数学与物理学列第6位。

　　调剂一下，看看校园风景。学校平地很少，到处是斜坡和坡道，如果坡度再大些，道路只好以台阶取而代之了。

　　秋天是校园最美的季节，但晚秋雨多，遇到一个难得的晴天，好多学生也都跑出来纷纷照相，要把美丽的秋色定格在照片里。

　　大树下，草坪上稀稀落落的有许多学生在用功读书。

　　你的面前是一片风景，岂知你也成为了他人的风景。

　　美丽的学校，就是一座斑斓的园林。

　　再来说一说康奈尔大学和中国的情结。康奈尔是全美最早开设东亚语言专业的大学，也是全美第一家开设中文专业的学校。

　　旧中国科技落后，上世纪初，第一批官派的中国留学生远涉重洋，前往美国学习科学技术，这其中就包括当时在科技界享有盛名的康奈尔大学。

　　1915年，中国留学生任鸿隽、秉志、周仁、胡明复、赵元任、杨杏佛、过探先、章元善、金邦正等人在康奈尔大学成立了中国科学社。

　　中国科学社在中国近现代科学技术史应该占有相当重要的位置。因为它是近现代科技界的第一个社团。

　　1918年，留学生们学成回国，他们将中国科学社也一同带了回来，将它设在南京高师。 后来在科学社的基础上发展成中国科学院，一直延续至今。

　　当年的留学生在康奈尔还创办了《科学》杂志，后来成为了中国的权威科学期刊。

　　现今，康奈尔大学依然拥有众多优秀的华裔教授，其中包括：中美生物化学联合招生项目（CUSBEA）创始人、著名生物化学家、DNA测序和植物基因工程先驱、并曾任康奈尔生物化学、分子与细胞生物学系主任的吴瑞教授，以及时任该校中美关系史讲座教授、亚太研究项目主任陈兼等。

　　学校里还有著名华裔建筑大师师贝聿铭设计的约翰逊艺术博物馆。

　　博物馆里应该有着不同的陈列和展出，但是由于学校太大，我没能分出时间到里面静静地浏览参观。

　　有资料说，学校拥有各类建筑260多座，另有一说是700多座。我相信两个说法都对，可能是是统计方法的不同。因为康奈尔还有纽约和卡塔尔分校，还有众多分布它地的研究所。700座是可信的。但就伊萨卡的主校来说260座可能更靠谱。这张照片是贝克化学实验大楼。

　　康奈尔的校园也可以称之为一个建筑的博物馆，多种古典风格混搭在一起，相融不悖；古典与现代、超现代建筑各有天地，各领风骚，也充分说明了这所大学的兼容并蓄，有容乃大。照片左边是贝克化学实验大楼，右边有玻璃幕墙的叫克拉克大楼，两座大楼风格迥异，却快乐地连体在一起。是不是也可以称之为过去和现在的握手？

　　这也许是施瓦茨表演艺术中心？只在文章里看到，说是在校区南侧，但未能有图可以对应。这个建筑可以算是现代风格的代表了吧？

　　建筑的正面。

　　简洁的风格……

　　古典的风貌……

　　这是管理学院的巴恩斯大楼。最典型的是学院有自己的钟楼以及大楼里圆形的礼堂。

　　这是大学工会。楼的名字是维拉德。

　　还有那些体量不算大，却设计非常精美的建筑。

　　比如说建于1875年的小礼拜堂……

　　由于它的精美，我环绕它几乎走了一圈。

　　音乐系的林肯大厅。

　　在学校的北边还有一条更大更宽的峡谷叫福尔克里克峡谷，在这条峡谷之的上端有碧笔湖，有特里莫瀑布，有峡谷吊桥。

　　这条峡谷将学校分成了北校区和中校区。

　　峡谷深幽，水流湍急，两岸树木层林尽染。

　　无论是南北哪条峡谷，只要有桥，必有安全网进行防护。大些的桥防护网在桥身两侧像翅膀一样展开，俯身才可看见，并不影响美观。

　　而吊桥则不然，防护网的安装几乎是360度的。其实，学生的轻生自亡一直都是所有学校的软肋，好学校更是如此。竞争、自卑、抑郁，如果继续发展，得不到有效的缓解，有的人可能就会误入歧途，从而将自己的生命而不顾，在康奈尔美丽的溪谷，义无反顾的纵身一跳，完成自己的生命过程。在这方面，康奈尔150多年间是有着很多让人唏嘘的例证的。一年前，2017年12月13日，一个成都籍的康奈尔女学生就在宿舍里结束了自己的生命。(照片来自网络，因为时间关系我没能到碧笔湖、瀑布和吊桥一带去。)

　　“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，这是泰戈尔的诗。我想说每个人的人生并不都是充满诗意，即使生的没有夏花般的绚烂，也不必将生命轻易的比做一片落叶。还有另外两句诗：“”死是容易的，而活着却更难。“因为难，我们才要认真不懈的活着。

　　福尔克里克峡谷的北边是北校区，北校区主要有一年级新生及研究生的宿舍楼、学生联谊活动场所等建筑设施。

　　北校区地势较缓，离教学区也近，没有太大的坡可爬，把一年级新生安排在这里可见学校的良苦用心。

　　康奈尔因有着3000英亩(合18200多亩)的校园而在全球的大学里骄傲地称霸。在学校的东面，还有11.7平方公里的康奈尔种植园引人入胜。种植园里有植物园、数个植物学花园、自然林地、小溪峡谷。如此丰富宽阔的自然环境，与美国东北部典型的较为拥挤的大学相比，呈现出一派宏大气派。 作为常春藤最美校园，康奈尔当之无愧。群山环抱，鸟语花香。应该是没有谁可以媲美的了。

　　学校里有两路公交车通过，一年级的学生可以持学生卡免费乘车一年。这也算是实实在在的福利了。

　　在学校的南区，是由学生主导的大学镇商业区。这其中有多种小型餐馆、商店、旅店等等。

　　由于时间有限，我只走入其中几百米就退了出来。

　　康奈尔本身就是一座大学城。

　　伊萨卡因为有了康奈尔而更加骄傲。

　　傍晚五点多了，我和女儿正要离开学校，突然听到由远而近的鼔号声。

　　一队统一着装的学生鼓乐队正在行进演出，行走间还不停的做出各种幽默动作。

　　据说学校的各类学生团体、兴趣组织十分丰富。学生的文化活动也十分活跃。

　　楼顶草坡上随着鼓点挥旗的学生。

　　三个多小时，我匆匆的看过康奈尔，康奈尔便会永远留在我的记忆里。

1939年，是胡适离开康奈尔的第十年。这一年6月10日胡适出于对韦莲司的思念，在给她的信里，将几首诗词寄给韦莲司，告诉她，这是为她写的。其中的《临江仙》写的就是他们在康奈尔度过的愉快时光:

　　隔树溪声细碎，迎人鸟唱纷哗。共穿幽径趁溪斜。我和君拾葚，君替我簪花。

更向水滨同坐，骄阳有树相遮。语深浑不管昏鸦，此时君与我，何处更容他？

我以胡适的这首词结束这个美篇。

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附录网载博文数则

每个人在康奈尔的经验都不甚相同，所能说出的感悟也自然多种多样。康奈尔是常青藤学校，因此很多的特点，比如教授很强，历史相对悠久，学生社团活动丰富，学生整体水平很强等等，都不单单是康村独有的。加之前人（诸楼上大神）之述备矣，我就说说一些我觉得可能是只有在康奈尔才能体会到的东西把。
第一，村
且不论到纽约要五个小时，且不论在阳光明媚的夏日站在坡上远眺群山延绵无际，当你站在横跨深峻峡谷的吊桥上，看着瀑布滂沱倾斜，溪涧清澈，上有野鹿饮泉，你就知道，这个地方确实很原始，与世隔绝，所谓环村皆山也，这里的山路十八弯。冬天大部分时候，整个校园都会铺上厚厚的积雪，连瀑布都冻成巨大的浮雕，苦逼的莘莘学子往往呆在图书馆啃书刷题通宵学习，整个校园一片寂寥。每天半夜从图书馆走下45度的山坡，暴雪狂风大作，你就会有种风雪夜归人的苦大仇深之感。在这种严峻的环境，孤独的山村之中，或许才能锤炼出卓越的革命精神和超然而坚韧不拔之志。
第二，静
因为村所以静，因为静所以更村，你中有我，我中有你，相互叠加，整个一个正回馈。春天山坡上铺满野花，夏天树影斑驳，校园里很多地方都能够看到丁达尔现象（比如我住的地方），秋天溪水载满落叶，冬天冰雪包裹。环境静才能心静，心静才能坐下来钻研康德这种变态到底写了什么东西。钻研不出来昏昏欲睡，到外面去吹一下冷风，空气中还夹杂着韩国同胞的香烟味，一下子便又精神抖擞。据说康奈尔的school motto是 I would found an institution an institution where any student can find instruction in any study, IN ANY WEATHER CONDITION. 只有心静如水，你才能抱怨完各种极端天气而继续在图书馆心无旁骛的学习。
第三，压力
人文科教授布置的阅读通常很多很难，文章评判也往往要求严苛，理工科教的难考试更难，因此很多学生学习压力很大。加上在这样一个大神学霸扎堆的环境下，朋辈压力也让总推动你去追求卓越和完美，久而久之，整个学校就变成了“学术高压锅”，许多人都焦虑不安，紧张烦躁。这样的环境有好有坏。好的锤炼人的精神，坏的让人出现心理问题。不过这样的现象也不是康奈尔独有的，虽然在康村程度可能更大一些吧。
但我总觉得，在一个学校学习，就好像一个艺术家面对一堆颜料和材料，每个人起手的资源相同，最后的成品却相距甚远。所以两年呆下来之后，每当有学弟学妹问我康村好不好时，我总是在心里想对他们说，不要问这个学校是怎么样的，要问你能把你的校园经历变成什么样的。当你的内心丰富时，你在康奈尔会过的很精彩，周末去fingers lake游湖，烧烤，夏日在康村大坡上打滚，看书，观赏夕阳，冬日看清冷的夜空布满繁星，而每天都能和人类历史上最伟大的灵魂对话。反之，当你内心空虚生活没有情趣时，你在西海岸/纽约城都找不到事情做。

作者：独木桥头(在校学生) 2014-07-06

……负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
作者：佚名 2015-04-01

有时候会想如果能一直呆在康村，也是一种永恒呢。康村读书学习压力挺大的，学校的峡谷都被围栏围起来了，怕学生想不开跳峡谷（这可比跳楼致命率高多了）。我的peer感觉无时无刻不在努力，导致我周一到周五都不敢松懈，来回穿梭于教室和图书馆之间，还要找时间social。我基本驻扎过学校各个图书馆，去的最多的当然是sage，最喜欢的还是uris，学累了可以跑去坡上看日落，我还有在uris lib通宵写作业的经历，不堪回首。虽然村里没有大城市的繁华，但也有很多自娱自乐的事情可以打发业余时光。hiking啦，周边finger lakes bbq或者去酒庄tour。学校还有农场可以去种地，并可以带蔬菜回去。我一直想参加养蜜蜂的社团但没有凑上时间。commons也有很多活动，最喜欢秋天apple festival各种苹果做的食物。学校农学院经常带着动物在草坪上遛，还有巨型农业机械。非常舒适得乡村生活哈哈哈。当然最爱的还是康村的美，虽然一年有大半时间在寒冬，但也掩盖不了它的美。反正我走过的美国校园，看来看去还是自家村最美丽。
作者：Helen
链接：https://www.zhihu.com/question/24287042/answer/156869430

能来康村就读真的是我这辈子最大的惊喜。我是个热爱自然的人，在国内旅游都是挑一些风景优美的未开发过的山爬，所以来康村的第一天就被这里的美深深吸引了。
康村是我们对学校的爱称，但又因为到纽约需要五个小时，校园内大小瀑布无数，且坐落在山坡上，实实在在的算个乡村，但康奈尔的景色真的很美，我在图书馆都不敢挑一个风景好的位置，怕没有心自习了。
因为学校很大，一个相当深的峡谷把学校分成南北两个校园，所以有不少游客就搭校园公交车从南校到北校。虽然很大，但作为一个胖子的我，都能绕着峡谷走上一个多小时，因为景色真的太美了。
和康村一样，康村的所在地伊萨卡同样是一个很有魅力的纽约的城镇。不过开车到那里去有点困难（附近没有干线公路），学年开始和结束的时候非常漂亮。不好的一点是伊萨卡只有一个电影院，没有特别大的购物中心，但是有一些很棒的参观，不同的节日和活动也都有很多不错的。伊萨卡寒冷的冬天有点难熬，但是人们总能找到办法度过冬天的。与其说伊萨卡里有个康奈尔，不如说康奈尔里有个伊萨卡。

作者：July 2017.2.6

一所普通的好大学而已。大多数人虽然不是最最最顶尖的那种优秀，但也是实打实的top tier，努力且上进的。留着剩下的小部分真大神在各个领域施展自己的才华。
学校为你提供了足够的资源让你冲击任何你想去的地方。教授很棒，很热心。
课非常多，专业非常广，这点也印证了校训所说，能够让任何人在这里找到他想学的东西。
冬天很冷，非常冷。
整体氛围很村，非常村。这对于大城市来的我感觉非常不适应，有时候太闷了。
景色很美，有时候我会喜欢在slope上看日落，然后晚上天空中的星星清晰可见。Appel Commons后面的天文台每周开放。
总得来说是个很棒的地方，你能在这里获得任何你所需要的。
经常被黑的很惨，有的是开玩笑的，有的是不懂瞎跟风。对于那些瞎风的我想说你们哪凉快哪呆着去，嘴炮能让你进好学校吗？
还是那句话，一个学校内不同学生之间的差距，会远大于不同学校的平均水平的差距。
所以，让自己变得更厉害才是正道啊。

作者：Whiplash没有故事的人 2016.4.25