骨干教师参加第七界“中西四省幼儿园名师交流展示活动”

肥乡区BRT 国际蒙特梭利幼稚园

蒙特梭利骨干教师参加第七界“中西四省幼儿园名师交流展示活动”

热爱儿童教育是每一个蒙特梭利老师工作及生活的乐趣。

周六日本是休息日，肥乡区BRT 国际蒙特梭利幼稚园的老师们却并没有休息！

      蒙特梭利的老师一直坚持在黑夜中奔跑，与节假日赛跑，今天更是不例外！每一天，蒙特梭利老师不是在学习过程中，就是行走在学习的道路上。我们一直坚信，蒙特梭利教育是世界上最科学、最先进、最符合儿童生命本能发展规律的综合素质教育，我们更明白，好的教育需要好的老师，我们想给孩子一碗水，首先我们必须要有一桶水，甚至，我们老师要是一条小溪！所以蒙特梭利的老师们一刻都不敢松懈，学习，成长，再学习，再成长。

一起来看一看，这两天老师们的成长历程吧！

早上八点半，精神抖擞的来到邯郸市汉光中学的会议大厅，开启这一天的学习历程！

11月17日上午场

8:30--9:00开幕式

9:00--9:50音乐观摩课

9:50--10:40美术观摩课

10:40--10:50中场休息

10:50--11:40数学观摩课

11:40--12:00专家教研点评

11月17日下午场

14:30—15:30讲座：幼儿园教学活动生成，设计及组织实施（1）

15:30--15:40中场休息

15:40--17:30讲座：幼儿园教学活动生成，设计及组织实施（2）

11月18日上午场

8:30--9:10语言观摩课

9:10--9:50手工观摩课。

9:50--10:00中场休息及拍照留念

10:00-10:40体能训练观摩课

10:40--11:30科学观摩课

11:30--12:00专家教研点评

11月18日下午场

14:00--16:30参观幼儿园“北斗童星传统幼儿园” “家禾子蒙特梭利幼儿园”

Daisy学习感悟分享：
很荣幸能够参加到第七届中西四省名师交流会的活动。
今天上午是课程展示，第一节是大班音乐《卖报歌》这节课给我的感受不是让孩子学会和掌握多少东西，而是培养孩子对音乐的兴趣。老师在课堂上的语言和语气说的都是恰到好处，让孩子有一个欢快愉悦的学习氛围。第二节是美术课，以提问问题方式引入课程主题，接下来让让孩子观察水母的生长环境和介绍水母的特点。然后让孩子进行绘画。本节课创新点是没用利用传统的彩笔或者是蜡笔进行绘画，而是用孩子身边所常见的事物，比如：报纸，布，粉笔头等进行绘画，拓宽孩子的思维模式。第三节是一节数学课《认识数序》的展示课，老师利用孩子们最喜欢的小动物们引入了本节课的主题，认识顺序，里面提到孩子们去看电影时到电影院后不知道怎样才能找到自己的位置，但是通过老师今天的这节课，让孩子很轻松的就明白怎样去找到自己的位置，孩子们掌握的也是非常好，达到了课程的目标，很值得我们去学习。
下午是由金老师给我们讲的，什么是生成课？老师针对幼儿感兴趣的问题，抓住教育契机，不断的对活动进行，调整目标和过程在活动中不断形成，是一个动态的师幼共同建构的课程。它源于幼儿自发的活动而教师自主生成，现场生成，没有预成方案。幼儿是学习的主体，教师不能机械的照搬计划，用预想设计的方案来束缚幼儿的思想和创造，而我们应该做到的是不仅得知道理论，还要把理论和生活实际相结合。在学习的过程中保持一颗空杯的心态去学习，吸取别人的经验和方法。以上是我今天学习的分享，感谢大家的观看，谢谢🙏

Ivy 分享:今日的课程让我学到了很多，老师们的能力跟基本功特别扎实，上课的氛围很好，夸张的肢体动作和丰富的表情都很到位和上课的灵活度都是我需要学习的，下午金老师讲的专业知识，什么是生成课，生成课的资源，生成课的设计与组织实施，生成课的最大特点，活动的生长点与孩子的兴趣紧密相连，活动的展示以及孩子内在的需求为动力，让孩子自己探索思考然后在孩子的反应中来生成课程，今日很受益。

今日学习分享:
今天有幸参加了一天的第七届中西四省幼儿园名师教学交流展示活动！
上午观摩了来自不同区域的三节示范课:首先是上课老师的教态，生动、活泼、形象，给孩子提供了很好的学习氛围！其次是老师扎实的基本功，从老师的上课包括边上的配乐老师扎实的功底着实让我佩服，同时也意识到自己的不足；最后那就是课程的严谨度，从孩子们的集体授课，到随意创编，到分组联系，到分组表演，整节课的每个环节过度都是那么的融洽自然，所有的小朋友和授课老师都沉侵在教学活动中。
课程结束，每个授课老师讲解了自己课程设计的意义，专家评委在也根据每个老师的教学目标对本节课做了详细的点评与建议，同时也对于我们教学的目标设计与达成有了一定的帮助！
下午是来自北京的金园长给我们带来的专业知识讲座，主要针对什么是生成课？生成的的资源有哪些？怎样设计生成课？这三方面进行了详细的讲解，这其中也提到了指南以及纲要的知识内容。当时就不由得联想我们的蒙氏教育，孩子是如此的幸福，他们正是在不断的观察、不断的思考、不断的探索、不断的操作、不断的游戏、不断的表达自己而进行自主学习，他们的思维能力，他们的逻辑思考能力以及语言表达能力真的是传统教学所不能比拟的。
会思考，能表达！蒙特梭利的孩子真幸福！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
Junjun

Miya 学习分享：第一节音乐活动，让我体会到的不是一节课堂，而是一节唱歌游戏活动，整节课气氛特别好，孩子参与度高配合度高，而这也是因为老师的吸引力，从一上场的带来的欢快气氛，和整节课老师的教姿教态，肢体动作的形象性，语言的流畅性生动性特别能够感染到我们每一个人，其次老师的专业技能特别强，整节课的活动环节也很缜密，一环扣一环，而且为了让幼儿感受节奏，也是让幼儿分组自己去创编，吸引到幼儿的兴趣，使活动变的更加有趣而且活动形式多样，避免枯燥乏味。第二节美术也让幼儿激发了自己的想象力，运用身边的实物来作画，而且作画不过多干预孩子，让孩子自己去创作，发散幼儿的想象力创造力，培养幼儿发现美感受美欣赏美创造美的一个感知和能力。第三节认识序数，根据生活实际情况交孩子学数学，来解决生活中的问题，活动中运用闯关，排座位等形式，来一步一步让幼儿了解并加深印象，老师不过多的去说去做，而是把更多的机会留给幼儿去做去思考，最后也通过音乐做序数的动作，使活动也变得更有趣更有吸引力。
下午金老师讲的围绕生成课讲了一些理论，而我们应该做到的是不仅得知道理论，还要把理论和生活实际相结合，金老师讲的好几个例子，都是我们生活中常见到的遇到的一些问题，根据孩子的兴趣和需求及时调整课程，要做到灵活多变，及时关注到幼儿，而不是一直围绕自己预先设定的，不管幼儿现在的需求和兴趣点，所以这更需要老师知识渊博，如果你想给幼儿一杯水，首先你得有一桶水，需要需要学的还有很多，会永远在学习的路上坚持下去。

今日学习分享：
首先上午是课程的一个展示，第一节是大班音乐教学活动，学的是《卖报歌》，老师首先是先教会孩子们儿歌，然后进行分组找节奏，请出教具进行给歌曲加伴奏，最后让孩子们发挥自己的想象力去创编叫卖声，一起演奏。 第二节是木彩童年少儿美术体系课程的展示课，这节课首先它是以提问孩子问题而引入的主题内容，接下来让给孩子展示视频和图片，介绍要画的生物，了解水母的生活环境为它创造环境，然后在大海里画水母，让孩子去画水母，最后进行作品的展示。 第三节是一节数学课《认识数序》的展示课，这节课那老师首先抓住了孩子们的兴趣点，以游戏话题引入，再以过关的方式让孩子进行参与，最后发卡片，与孩子们互动，让孩子们去寻找自己的位置在第几排第几座。
这几节展示课都非常的好，它们的每一个步骤都环环相扣，非常的巧妙，有很多上课技巧需要我去学习。下午是由金老师给我们讲的，什么是生成课？老师针对幼儿感兴趣的问题，偶然事件和需要做出价值判断，抓住教育契机，不断的调整活动，其目标和过程在活动中不断形成，是一个动态的师幼共同建构的课程。它源于幼儿自发的活动。源于他们自身的兴趣和需要。而教师自主生成，现场生成，没有预成方案。幼儿是学习的主体，教师不能机械的照搬计划，用预想设计的方案来束缚幼儿的思想和创造，我们老师要把自己当成一个体验者和创造者密切关注幼儿的活动觉察他们学习，探索需要，随时调整学习计划，满足幼儿发展的需要。今天也是慢慢的收获，也更加期待明天的课程和参观示范园所。[拳头][拳头][拳头]
――connie

今日分享：
今天上午学习的是观摩课，展示老师们的教态、能力和基本功很好，而且她们在台上不怯场，可以淡定自如的进行展示课程，这一点是非常值得我学习的地方。从《卖报歌》中，了解到了创新能力的重要性，采用老歌新唱的方式将经典重新演绎，给了我耳目一新的感觉。下午进行的是讲座，虽然讲座时间很长，但是金园长讲的绘声绘色，也让我对生成课有了新的认识，教师不仅要将课程教好，也要注意观察幼儿，从幼儿的反应中生成课程。总的来说今天收益颇丰！-----melody

今日分享:第一节课程展示是大班的音乐教学活动首先老师给我的感觉就是特别活泼特别机灵的那种，从她各种表情动作上充满了动力，包括在给孩子上课的时候个个环节都是环环相扣，包括在课堂中给孩子机会自己去创造，去合作，以及去想象。
第二节课是创意美术首先是给孩子们提出问题，这节课的主要目的就是画一个“会舞动的水母”让儿子观看视频从视频当中让幼儿了解水母的外形特征以及了解海的颜色，老师说了一句海是蓝色的吗？其实海并不是蓝色的，接下来的时间就是给让宝贝自己去动手创意一副属于自己的“舞动水母”在孩子自己创意的时候我们不要刻意的去给孩子说这画大了那画小了，让孩子自己动脑创意。
第三节《认识序数》首先老师是以游戏似的话题引入课程当中调动孩子学习数学的一个积极性。下午是金老师给我们分享的什么是生成课，生成课就是老师在给孩子上课的过程中提出偶然的问题我们要积极的去找方法去给孩子解释并加以引导，并不是自己硬生生的按着教案书给孩子讲要用自己所查阅所知道的给孩子讲出来，老师也要做到一个体验者让孩子自己去体验，去探索满足孩子的一个需求。以上就是我的分享今天的收获满满期待明天上午的课程以及下午参观观摩的收获。👊👊👊👊👊