青田县校园安全稳定工作培训——第2天

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　　11月18日，青田县校园安全稳定工作培训第2天。

　　浙江外国语学院教育科学学院、浙江省心理健康教育专业指导委员会专家委员、浙江省高校心理健康教育研究会常务理事高亚兵教授主讲《用心理咨询技术改变师生沟通方式》

　　上午，高亚兵教授用3个“学生自杀与杀人案例”引发学员思考：案例中的学生的过激行为，不仅仅是由于其心理承受能力差造成的，师生间沟通上存在的问题才是问题的关键。

　　高教授结合案例分析了当前师生沟通方式中存在的问题。

1.对学生要求过多接纳不够。

2.沟通方式呈现单向的我说你听的模式。

3.对学生消极关注较多。

高教授还分享了用心理咨询技术改变师生沟通方式。教师要改变现有的角色。

心理咨询师是充当一面镜子，它帮助来访者更好地认识自己，发现自己的问题，最后找到解决问题的方法。

在师生沟通中，教师要成为学生的帮助者和陪伴者，而不是说教者，相信学生是解决自己问题的专家。

　　下午，高教授分享了教师要与学生建立信任关系的五个关键词。

1.尊重：把学生作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。

2.温暖：温暖是教师对学生传达的情感，分为非言语性温暖和言语性温暖两种。

3.真诚：教师真实地展现自我和诚恳地对待学生，而不是例行公事或刻意伪装自己。如不会因为维护面子不懂装懂，或强加于人，令学生望而生畏，不敢讲真话。

4.共情（同感、同理）：咨询师设身处地，像体验自己精神世界那样体验来访者精神世界的态度和能力，其核心是理解。

5.积极关注：指教师对学生的言语和行为的积极面予以关注，从而使学生拥有正向的价值观。

　　学员们积极参与互动

　　专心听讲，认真笔记