<h3>欢迎新朋友四年级的周煦航的加入，队伍越来越壮大喽。</h3> <h3>第一个环节，迟馨宁小朋友分享，她对于《红瓦黑瓦》这本书的读书观察点。通过问题链的方式展开对主人公林冰的了解，林冰的朋友有哪些？说说他和他朋友之间的故事？林冰最喜欢的人是谁?哪些事情能让我们感受到他的喜欢?林冰的老师是谁？她在哪些方面帮助过他?</h3> <h3>又一次阅读，小朋友对书中情节了如指掌，积极回答书中的情节。</h3> <h3>书本情节分享完，迟馨宁想来考考大家，有趣的数学题看过来。张启航小朋友快速想出第一题，上前讲解方法。</h3> <h3>再看第二题，爸爸妈妈们也加入动脑的行列。王心小朋友快速找出解法。</h3> <h3>邢妈妈介绍第二种解决办法。</h3> <h3>这可是一道幼儿园题目哟，你有没有想出来？聪明的王心小朋友又发现了答案，原来是数圈圈啊！</h3> <h3>分享者派发小礼物。</h3> <h3>第二个环节，李鹏宇小朋友讲解魔方</h3> <h3>真是魔方大家族，二阶，三阶，四阶，多面魔方，镜面魔方，小朋友惊叹了。</h3> <h3>下面开始介绍魔方的玩法。</h3> <h3>分组教学，身边的小老师教教同伴，尽管不可能一次就教会，小老师们依然热情高涨，一遍一遍演示讲解。</h3> <h3>第三个环节，陈露老师从专业的角度带着大家做个《红瓦黑瓦》的完结篇。</h3> <h3>陈老师先用两个简单的文字游戏，带领小朋友们感受中文的奇妙。</h3> <h3>陈老师引导小朋友解读目录,从目录中去谈故事情节，每个目录都描写了什么？染房之子一和二的区别是什么?两部分对赵一亮的描写有什么不同，他的生活变化轨迹是什么样?蓝花一和二的区别？三次写柿子林，有什么不同呢?为何写男生的笔墨多？书中的细节描写很深刻，尤其对心理描写刻画很细腻，“人人心中有，个个笔下无”。还给小朋友介绍了书中大串联的时代背景，并建议小朋友等阅历丰富些后再重读这本书，可能会有不同的收获。</h3> <h3>陈老师最后送给小朋友一个阅读小妙招:看封面，读文字，看前言，知大概，看目录，想画面，看品文字，谈体会。小朋友收获满满。</h3> <h3>第四个环节：团队小游戏，我们先来热热身。</h3> <h3>团辅专家周望清老师介绍游戏~报纸翻叠乐。别小看这薄薄的小报纸，玩法可多了。女孩子们齐心协力，团结互助很快就找到了解决办法。男孩子有些各自为正噢，每个人都在尝试自己的做法。</h3> <h3>看看谁把自己的小鼻子夹住了。</h3> <h3>活动总结，围圈总结，谈谈活动的收获和感想：今天的游戏我玩的很开心;游戏中我学到了团结合作;游戏中我发现需要积极动脑;今天我做为小老师，对自己的表现很满意;今天我妈妈讲的很好～～</h3>