心的期待~新的未来——2018年许昌国培学习

周周

　　2018年11月17日——12月1日，我有幸参加教育部“国培计划河南省乡村教师访名校项目”为期15天的培训。上午10点51分，我和开封市几位幼教同仁一起乘坐动车🚄，大约1个多小时，到达报道地点——福港大酒店。刚下出租车🚕，就被几位负责接待的服务生而感动，他们帮我们提、拿、搬，行李🧳箱，很是热情，服务真周到，暖心。

　　“国培计划”工作人员在酒店大厅设置报到点、发放资料点、饭卡、钥匙领取点为培训学员开展一站式服务。然后将报到时统计学员信息并及时将培训期间所需住宿通知单、饭卡、学员手册等用品发放到学员手中，并详细告知学员们在校期间的注意事项，悉心安排学员的食宿事宜。接待老师说：“从早上8时开始，国培学员就陆续到来。”

　　看着各项培训方面的工作有条不紊展开，工作人员热情周到的服务，也让每一位培训人员感受到了亲切与温暖，也为即将开始的培训学习有了满满的期待感！

　　想着重新回到校园学习，真是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。

　　2018年11月17日上午8点，来到了学习的地方——许昌学院。在学校餐厅吃了点早餐🥣。感觉还不错！时间有点紧，随手拍了几张图片！

　　上午8点半，在许昌学院学术报告厅举行了开班典礼。典礼由继续教育学院直属党支部书记赵新军主持并致欢迎辞。

　　他向参训学员们介绍了教科院的基本情况和对课程的设置安排，强调了“国培”计划对于基础教育以及教师个人发展的意义，并对培训班提出几点要求：一是希望学员珍惜机遇，提高认识，尽快转换角色，静下心来认真学习；二是希望学员对许昌学院的培训工作多提意见和建议，帮助学校进一步做好“国培计划”培训工作；三是“天下大事必作于细”，各承办项目学院必须集中各方面力量为本次培训做好坚强后盾，使学员在培训期间能够生活满意，学有所获。

　　典礼上，参训学员代表新乡市红旗区幼儿园张老师作了发言。

　　开班典礼结束后，许昌学院党委副书记孙海为全体学员作了《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》的专题讲座，为学员上开班第一课。

　　11月17日下午，常红老师讲座的《幼儿园的游戏与实际操作》，诙谐有趣的示范引领，让周末的时光过的很轻松愉快！

18日（周日），开启🔛第二天的学习！

“万能卡”、“擦屁卡”、“免汤卡”
浦主编——优秀的爸爸！有办法的爸爸！
让教育与生活融合。

教育来源于生活，
教育离不开生活，
生活中处处有教育。
它来源于生活又应用于生活。

　　教育，意味着一棵树🌲摇动另一棵树，一朵云推动另一个云☁️，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——雅斯贝尔斯

李老师引用一句至理名言，将游戏理念和教育观念、经验结合讲解，受益匪浅！

19日（周一），开启🔛第三天的学习！

　 赵梅枝老师，面带微笑，细长的手指在黑白琴键上灵巧地跳跃着，时而悲伤、时而快乐、时而似阳光明媚、时而似流水潺潺……优美的音乐在琴房中回响着。我入神地看着听着。我想：我要能弹这么美，多好!

　 曹老师，带我们一同体验儿歌、童谣、谜语、绕口令、诗歌散文、故事等不同形式的语言魅力。通过学习，深深体会生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境，才能培养幼儿良好的口语表达能力。

20日（周二），开启🔛第四天的学习！

　　程虹老师的授课很亲和。分享的日本游学随记让我很是折服。以后在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥幼儿主体性，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动；开发幼儿听、说、读、写、综合运用语言的能力。

　　杨慧玲老师讲座的《家园互动沟通的有效策略》，独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。家园合作，首先就要随时适当的沟通。只有做好沟通，才能使家园双方特别是家长动态地了解孩子的发展情况，这样才能更好地共商教育策略，协同进行个性化的教育。

21日（周三），开启🔛第五天的学习！

　 8点30坐车前往新太阳幼儿园参观学习，雪儿园长热情接待了大家。

　　 幼儿园的整体环境创设丰富多彩，作品形式多样。老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设也是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板或者kT版制作的底板，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。

　　他们幼儿园的区角做的不仅精美，贴近生活，而且设计新颖独特，资源共享。很遗憾是今天周三（他们周一周四只开放），没有看到孩子的区域活动情况。

　　看了两节展示课，让我感受到他们孩子的常规和语言发展的真是很好，特别是老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。活动课上，老师把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。户外的自然生态课，更是让人耳目一新。老师带孩子就地取材，一堂有趣的课程就生成了。

　　下午，班主任老师带领大家针对上午的参观学习做了精彩点评和分享。大家在一起各抒己见，我觉得这样的参观很值得，学到了很多，也更深刻的发觉了幼儿园环境的特色和教师的教育理念，注重环境与幼儿的对话和环境的教育价值。

22日（周四），开启🔛第六天的学习！

　　侯莉敏专家对《区域活动中的幼儿及教师支持》做了深入浅出的讲解。区域活动创设的是一个丰富多彩、多功能、多层次的游戏活动，具有自由选择的条件。当孩子有模有样的沉浸在游戏当中时，老师能多角度了解幼儿的差异，以便因材施教。在引领下，让我解决了区域活动的设计与指导过程中的困惑。

　　许昌学院张虎教授详细分析介绍了飞速发展的计算机技术在当今教育领域的应用，把我带入了课件制作的另一个天地……是的，用多媒体进行教学能促进教师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间，能吸引学生的注意力，是提高课堂教学效率的有效手段。

　　晚上，杨天宏教授带领大家领略了合唱的魅力，并告诉大家：合唱艺术以其丰富的曲调，宽广的音域，多彩的表现力向人们展示着它的魅力。给人以精神鼓舞，给人以美的享受，很容易引起共鸣，感悟到人生的真谛，因而合唱艺术深受师生的喜爱，有着相当广泛深厚的基础。通过普及合唱艺术，高校会在提高大学生艺术修养的同时，培养学生高尚的情操，学会感悟、学会做人、学会做事、学会团队合作。

23日（周五），开启🔛第七天的学习！

      张峰老师的课是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。他教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声情并茂，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，更注重每个小细节，每句话都是那么经典，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师为之震撼，并送出阵阵掌声。

24日（周六），开启🔛第八天的学习！

      李江老师的课，大胆、自信，充分展示出了他较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，对课改理念的把握、活动中的教学机智、活动后的反思，都以独特授课的个人魅力赢得了在场老师的深度赞扬。“ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，李江老师都显示了他扎实的教学基本功和较好地专业化水平，感觉真的是大开眼界。

26日（周一），开启🔛第十天的学习！

      《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。”

       范小卓老师讲座的《幼儿园环境创设》很全面，很实用，并给予很多的环创方面的指导。最后范老师总结了16个字：健康风气，和谐氛围，家园共育，潜移默化。

　　中国传统文化对我来说既熟悉又陌生。在听了王彦老师讲座的《中国传统文化与当代生活》，让我收获颇多。中华传统文化包罗十分广泛，内涵极其丰富，特别是蕴含了丰富古典哲学，有助于我们走好人生的路途，有助提高个人思想道德修养。“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物” ，我将把平和的心态用到日常工作和学习中去，进一步加强对传统文化的学习，不断提高自身修养。

27日（周二），开启🔛第十一天的学习！

      崔广立老师讲座的《教师压力管理和心理健康》，旁征博引，将深奥的理论知识，讲得通俗易懂，风趣幽默，专业性语言特点突出，让我对压力与情绪管理有一个全新的认识，有耳目一新的感触。记住三句话：1.不带诱惑的深情

         2.不含敌意的拒绝

         3.温柔而坚定

      通过学习争取以后努力做到，建立良好的生活、工作、学习习惯，把眼前的忧虑化为事前的思考和行动，建立支持性的人从而正确调整自己的情绪，让自己在负面情绪的影响值降至自我控制的最低极限，时刻保持“积极的心态”认真对待每一天。

　　下午班主任李帆老师讲座的《幼儿园音乐活动的设计与指导》，借助丰富的教学实例，从理念层面向我们阐述了幼儿园教育活动的目标、准备、过程、延伸各环节如何做到有效，知道了活动目标应把握注意的问题。亲和的语言，循循善诱的指导和耐心细致的讲解，让在听了讲座以后豁然开朗，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。

28日（周三），开启🔛第十二天的学习！

　　张彩丽老师讲座的《民间游戏在幼儿园》让我重温起孩提时代欢乐的时光。它带给了80后、90后无限的回忆与美好。通过学习更加知道幼儿民间游戏在幼儿园的重要性。民间游戏有助于幼儿身体的发展；有助于幼儿认知的发展；有助于促进幼儿良好个性及意志品质的发展 ；有助于幼儿社会性的发展 。我想：只要我们老师树立正确的儿童观、教育观、游戏观，游戏必将成为教育活动中的"主菜单"，使孩子们真正成为游戏的主人，游戏的天使。

     马来祥老师讲座的《幼儿注意力发展特征与培养》深入浅出的表达，特别善于举例，让枯燥的学习理论能够联系实际起来十分轻松，印象深刻，我们也能很快的接受，从中不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

29日（周四），开启🔛第十三天的学习！

      早上8点半，随带队老师一起坐车前往杜肯国际幼儿园参观学习。

     杜肯国际幼儿园是许昌市最大的一所高端幼儿园。一学年3万一，让同行参观的老师们的都有点惊讶。最引人瞩目的莫过于优美怡人的环境和现代化的硬件设施，听到了很多，思考了也很多。对于贵园的工作我们无可挑剔，作为一个教师，对他们雄厚的经济基础深表羡慕，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都需要有充分的经济物质基础，有些是我们想不到但是能做到的，需要我们和借鉴，但对孩子的爱是一样的。

　　下午三点，去了许昌东区实验幼儿园。刚进入幼儿园，就被孩子们游戏的场面的吸引了！他们不分阶段，不分年龄，孩子们自由选择，自由组合，玩的不亦乐乎。我觉得这才像个幼儿园，解放孩子的天性，让她们自由自主的参与。

　　自由参观了幼儿园的班级情况，让我不禁感慨。一个班级几乎都是40多人。有几个班虽然没有很宽余的活动区，但老师们都能合理的划分区域，差不多每个班都能根据结合自己班级的特点设制7～8个活动区域，在每个区域内也是放满了孩子们喜欢的玩具，这些玩具绝大部分是老师、家长还有孩子们自己动手制作的。可以这么说，我们日常生活中有的，在这些区域中都能找出一两件。

            

       参观学习下来，真真切切地感受到了我们幼儿园的老师是最能干的。👍

30日（周五），开启🔛第十四天的学习！

       因为缘分，因为遇见，第四次听李萍园长的课。她总是那么充满激情，精彩的讲演，也有精妙的互动。让我们学习着、快乐着，也在思考着。

　 下午三点，和其他老师们一起参观了当地的博物馆。一个个令人心潮澎湃的历史故事、一件件珍贵的展品、一尊尊生动形象的雕刻艺术品……令人思绪万千。

12月1日（周六），有趣的体智能课！

　　最后一天的学习，我们学员相聚在运动场。跟随体智能老师热身，体验，感受游戏带来的快乐！我想说：学前专业的男幼师，具有优秀的学前教育精神，每个游戏都能使大家亲身投入其中，游戏新颖，也具有生活化、趣味化、故事化、卡通化、儿童化。我们喜欢，相信家长和孩子们都喜欢。

       说是实在话， 一天一天，我被这些老师吸引着，感动着，推动着：每三个小时的授课，他们几乎从来不坐，从来也不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我走进国培而庆幸，我为我结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。

       学习在忙忙碌碌中不知不觉度过了十五天。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌！尽管不适应、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！每天抱着求真向上的态度来参加此次培训，然而，真正培训起来还真不是一般的辛苦，除了耐心地看听专家学者们的讲座，又要结合自己的教学实际实际进行分析、理解他们的理念，写出自己的心得体会。

        

　　其实，培训是一个反思进步的过程。十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。因为我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。培训学习让我真正明白了一句话：“你能够不优秀，但不能够不成长”！

　　总之，培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。感谢“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。作为管理者，以后每天要坚持学习，像蓄电池那样不断地充电，才能及时补充知识、开阔视野。我想：当把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，融入到自己的工作之中，一定就会自信心爆棚，获得更多的能量，把各项任务完成的更好！

最后感谢开封市祥符区教育局和园区中心校领导给我提供一次学习提升的机会！也许，我们的人生与特级、专家无缘，但是我坚信，因为他们的引领，在追寻教学的征程中我会更有活力，更有收获！