初中物理易错题及分析

Ares

大家好，我是数理化科组老师Ares，今天让我来分享一下初中物理基础测量题目的易错点。

[习题1] 一把钢尺在20°C时是准确的，如果在0°C时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度

( )(条件开放)

A.大 B.小 C.相等 D.无法确定

[答案] A，因为钢尺的温度降低，尺收缩，所以测量值比真实值大。

［分析］这道题考察了测量中，温度造成热胀冷缩的形象原理。很多学生对理论概念不熟悉，认为热胀冷缩现象仅存在于空气中。实则不是。

遇到这类题目时，应该冷静分析，题目很少会两次提及多余的条件。该题，先是提及了20°C是准确的。再以0°C作为前提进行提问，由前提条件有关温度得出是与温度相关的概念。则可以运用热胀冷缩的概念排除得出答案。

[习题2] 想测一枚一元硬币的直径，请设计出两种不同性质的方法来测量，分别需要用什么器材?

(策略开放)

 本题考察的是等效法和曲直互化法。

[答案] 

方法一:用白纸一张、铅笔、刻度尺。在白纸上画一条直线，让硬币沿此直线滚一周，用刻度尺量出直线的起、始点的长度即是硬币的周长，将此值除以圆周率，则得直径。

方法二:需三角尺两个、刻度尺一只。按图所示，用直尺测出两直角边间的距离d，即是硬币的直径。

［分析］这类策略开放性题目方法有很多，对理论知识没有过高的要求。但需要平时积累，多动脑筋思考。学生需要注意的地方在于，不应局限在学习过的知识中，应该发散思维。

[习题3] 要测量出一只圆形空碗的碗口边缘的长度，你能设计几种测量方法?(策略开放)

同样的该题各种辅助工具进行等效法和曲直互化法测量解答。

[答案] (1)在白纸上画一条直线，在碗的边缘某点作一记号，从这一点起沿直线的一端滚动一周，记下滚到的位置，用刻度尺测量直线上起点到滚到位置的长度，即是碗口边缘的长度。
(2)取一条弹性不大的细软棉线，绕过碗口一周，用刻度尺测出这段棉线长度即是碗口边缘的长度。

［分析］该题同样是考察等效法和曲直互化法测量解答。也同样是策略开放性题目，对理论知识要求不高。需要注意发散思维。

PS：热胀冷缩的概念：

热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。由于物体内的粒子（原子）运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。

［分析］是由于粒子/原子受温度而变化导致的现象。自然界中的物质（狭义的）都是由粒子构成

（有的物质是由原子直接构成的，如碳、硅、金属、稀有气体等）。

所以，热胀冷缩不仅局限于空气，物体，几乎所有东西都会受热胀冷缩影响。

注意点：

热胀冷缩是一般物体的特性，但水（4°C以下）、锑、铋、镓和青铜等物质，在某些温度范围内受热时收缩，遇冷时会膨胀，恰与一般物体特性相反。因此，水结冰时，冰是先在水面出现。由于铁轨有热胀冷缩的特性，因此铁轨连结时须保持一定的间隙（以防止气温升高时，铁轨因受热膨胀伸长而相互推挤变形），再以鱼尾钣与螺杆将铁轨相互连结起来。