<h3>樊登小读者们，你们好！</h3><h3>今日共读一本书一一《大卫，不可以》</h3><h3><br></h3><h3>扫一扫二维码，先听听这本书！</h3><h3>按下面的情绪变化，定格视频画面，和孩子一起提问，用教练式的好问题，启动孩子思考引擎！训练孩子的写作观察力，情绪的描写能力。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>情绪：欢乐</h3><h3>观看视频，定格</h3><h3>提问：一早起来，大卫做了哪些快乐的事？</h3><h3>心里是怎样开心的？</h3> <h3>情绪：无聊</h3><h3>观看视频，定格提问</h3><h3>1:大卫玩了一会儿，房间里乱的场景是怎样的？（比如：小丑娃娃倒入放在电视机上，头倒挂着，红色沙发上昨日玩的海盗帽也随意地扔着，，红黑的棋子也撒满了一地……）</h3><h3>2：大卫玩腻了，心里想什么？这无聊的滋味是怎样的？</h3> <h3>情绪：好奇</h3><h3>他无聊的看了会电视，忽然发现了沙发旁边的棒球棒。他心里想如果在家里面打棒球会怎样呢，他想到了哪些场景？他决定试一试吗？</h3> <h3>情绪：兴奋</h3><h3>提问：开始打棒球啦！大卫心里是怎么兴奋的？他设计目标，先打中什么东西呢？打中后，他怎样像冠军一样欢呼的？</h3> <h3>情绪：害怕</h3><h3>提问：又一次打球开始了，天啦！这一次他把球飞到哪里去了呢？“啪一一”花瓶变得怎么样了呢？他看到了花瓶碎成什么样呢？妈妈昨天插的花哦现在又是怎样子？他心里担心什么？害怕妈妈骂什么？如果妈妈不要得他了，会有哪些可怕的事发生呢？</h3> <h3>情绪：恢复平静一一感动</h3><h3>提问：现在害怕的时候，妈妈是怎么喊他的呢？ 当妈妈搂在怀里的时候，他内心的害怕是怎样地跑掉了，他心里面平静下来没有？妈妈拍拍他的肩膀，摸摸他的头，用手抚摸他的背时，这是他心里想什么？他是不是想到妈妈的爱还是没有没有跑掉呢？她感觉妈妈的怀抱像什么一样温暖？他心里想以后要怎么去做呢？</h3> <h3>温馨提醒：</h3><h3>需要这学习单的，可私信我，可发你文档，你下载后，就可以学习写作啦！</h3><h3><br></h3>