发展武大之我见

江南春

发展武大之我见

一一给李晓红校长的信

徐晓星

2012.8．12.

于澳大利亚

序

在我青年时代，我就很崇拜一些科学家、工程师，企望象他们一样，将来为人类作出贡献。
但是，当我仰望那些登上科学高峰的科学家时，不知道他们登山的道路， 所以我常叹息：“只见登高者，不见攀登路！”
    到我高中毕业时还没有看到一个大学生，因为我是当地县中的首届毕业生。
    一九五九年九月，我以高分的第一志愿进了理想的大学，我是整个人民公社的第一个大学生。
五年的大学生活，五十五年的人生经历，使我深深地感受到，我是高等教育的受益者，我又是高等教育受害者！
     我很了解我国的高等教育，了解我国的大学生。因为我曾经带过上海交大、复旦大学、上海大学、上海理工、华东理工、应用科技大学、城市建设学院等学校的毕业设计，了解他们的理想追求和知识结构。
与此同时，我在思考我国高等教育的状况，特别关注我们武汉大学的教育改革中的动态。在李晓红校长上任期间，我对他每年的开学典礼和毕业典礼的报告，都深刻地学习和研究，从中了解李晓红校长的施政方略和武大的发展动向。

我也经常关注清华、北大等高校的校长，特别关注武大校长刘道玉，在清华一百年周年之际，发表了《给清华大学校长的公开信》，提出大学必须要有反思的精神。
      由于我心中深爱母校，因此当我远离祖国，踏上异国他乡的时候，看到他国的大学，我会自然进行比较，思考如何把武大办的更好，这就是本文的来历。

尊敬的李晓红校长：您好! 

         您自2010年12月底上任以来，时间不到二年，取得了丰硕的成绩，开创了武大新局面，受到了广大师生和几十万校友的赞扬，也得到社会各界的关注，值得大家敬仰！作为一位武大校友的我感到非常欣慰。 

         最近我在异国他乡，与无数久居海外的校友一样，时时怀念母校，也盼望母校与时俱进，繁荣强大。 在此，我想与您聊聊，关于发展武大的一些不成熟的想法,不妥之处请指正。

       在2011年的新年献词上，您曾经热情洋溢地向武大人表达了主持武大工作，创建“中国特色，世界一流，国际知名的高水平大学”坚定信心！ 通过不到两年的努力不懈地工作，您不负众望，为武大作出了杰出贡献。

       让我首先看到的是，校长树立了以学生为主体的办学理念，把一切工作都要服务学生的成长和成才，把学生看作是推动学校发展的重要力量，是学校最宝贵的财富。所以您时刻关心他们学习中的苦与乐，体察他们生活中的冷和热。谆谆教导学生用积极心态去担当社会责任，鼓励学生用智慧和勤奋去追逐梦想。您植根于学生，把感情撒向学生的心坎上，建立了浓浓的师生鱼水情！. 

          李晓红校长与毕业生合影    

       我们从去年和今年二届毕业典礼的激动场面，就可以看到校长的风采和感人的魅力，折射出校长在武大师生心中的地位和深厚的感情。您在带领全体毕业生畅游武大时，学生们亲切地呼喊出了“红哥我爱你，武大我爱你！”的口号，多么感人的场面啊！ 

　　武大学子热情地争抢与李晓红校长合影

摄影：徐晓星

       作为代表学校形象的校长，不愧是带领学生的出色追梦者，在学生中留下美好的回忆，终身难忘。

         您语重心长地对他们说:“你们带走武大精神，传播五洲大地，树我珞珈之灵魂，扬我武大之威名！”

应届测绘小师妹与徐晓星合影

大学是科学的殿堂，是建设文化强国的主力军！

大学又是一个培养高级人才的摇篮，是生产人才产品的“工厂”。所以提高人才质量是学校教学中的头等大事。

自我国从计划经济转向市场经济以后，人才产品也从计划分配，到自主就业。学生走出校门就要受到需方市场的考验。固然名校毕业生更能取得用人单位的青睐，有取得“就业入门券”的优先权。但是，到了用人单位，还是“文凭不等于水平”，还要靠真才实学，来获得单位的“长期居住权”。

        你在2011年新生开学典礼上，曾经为武大人描绘了一个武大明天的美好蓝图，到2043年建校150周年之时，将武汉大学建成一所大师云集，精英荟萃，人文思想与科技成果交相辉映的大学，成为推动中华民族伟大复兴，为人类社会进步作出巨大贡献的世界一流大学，使“武汉大学”的名字闪耀在世界著名大学的排行榜上。 

         这是一个多么宏伟的目标，诱人的美好蓝图啊！但是要达到这样目标，真是任重而道远，还有漫长的道路要走！

       我们要站在他山之上看武大，才能看到我们武大在世界高校群山中客观的高度和真正的辉煌!

         我这次有幸来到澳大利亚进行探亲和文化调研，来到了阿德莱德市。这是一个仅有120万人口的海边城市小镇。在这里有一所阿德莱德大学，她位于城市的中心，既没有围墙，也没有雄伟的教学大楼，更没有旁山秀水的校园美景。 

         但就是这样一所不起眼的大学，她在澳大利亚有史以来九名诺贝尔奖获得者中竟然占了五席，在澳大利亚的高校中鹤立鸡群。

阿德莱得大学的外景

阿德莱德大学的门头

徐晓星与阿德莱得大学教授在进行交流后合影

        此时此刻，作为拥有十三亿人口的泱泱大国，通过了半个世纪教育革命，至今还没有实现诺奖获得者的零的突破。作为一个中国人的我，真是感到无地自容！ 

         同样，作为武大学子，我在此刻也感到何等的渺小!当然，在这里除了感到母校还不足之外，我更觉得自己走出校门后，努力不夠。虽然在70年代，在我国早期计算机应用技术研究中我曾经作过不懈的努力，在国内也取得了领先地位，但与世界目标还有极大差距，更何谈为母校争光，为祖国争光！

         武大是培养人才的摇篮，通过几年的努力，可以把武大学子都培养成优秀人才，但是不可能都成为精英人才。因为人才的质量也是按照正态分布的，精英是少数，尖子更是凤毛麟角。而那些极少数的尖子人才，在探索未知世界的边缘学科中，一旦到了登峰造极的时候，他们的所见所闻是前人所没有体验过的奇妙世界，他们常常为自己的设想与最终结果不谋而合时高兴得发狂，他们的言论对常人来说变成了奇谈怪论，被他人骂为疯子，被视作狂人！ 

        遥想当初，世人看到太阳东升西落，围着地球转的时候，哥白尼就提出了地球绕太阳运行观点；罗巴切夫斯基展示了两条平行线在无限远处可以相交的遐想；爱因斯坦说，时间可以缩短，人可返老还童！ 

        正是这些狂人的奇谈怪论，开辟了人类科学的新世纪，让后人崇敬和纪念。他们这种永不言败，顽强奋斗，追求真理的精神为有志者树立了光辉的榜样。 

        纵观科学发展历史，一些重大的发现和发明都是从少数人开始的。

        作为一校之长，在抓学校整体素质提高的同时，一定不可忽视，发现和重视各种奇才和怪才，为他们创造条件，营造良好的科研环境，让他们在前沿学科中，凝聚智慧，如痴如狂的不懈攀登！

         对于这样的人才，他们在科学上是巨人，而在保护自己合法权益上是弱者。 

        我希望您在他们受到委曲和非难时，作为校长应挺身而出，宁折不弯地以“士为知己者而死”精神去保护他们，决不能让那“戴帽子、打棍子”的时代卷土重来。因为这样被打倒的不光是一个人的个肉体和灵魂，而更重要的是摧毁了一代人的民族精神！

         对于一个在边缘学科攀登高峰的杰出科研人员，只要他遵纪守法，热爱母校，忠于祖国，他就是武大精英，就是祖国骄子。

       人们对客观世界认识的正确性，它的真伪，不是以常人的直觉来判断的，更不能以权力来武断，它只能以实践为标准，用时间来检验。有些当时被认为放之四海皆真的真理，但被后人的研究成果所推翻，但它仍然是真理，只是在不同时间和空间的相对而言。

         人类认识自然的过程，就是在不断的肯定与否定中波浪式前进，螺旋式上升，是一个无限发展的过程。

         固守传统观念，反对异已和以权力压服，那只能被历史所淘汰，被人类所吐弃！

        校长要树立博大胸怀、包容不同观点、鼓励不同学派，让武大人能够自主、放松地从各个侧面去认识世界、去发现真理。

        尊重知识，尊重人才，首先要尊重学术观点，尊重科研成果。要允许不同的观点存在，鼓励不同学派争呜。实现多元文化共存，学术巨头林立的格局。正如您在2011年元旦献词中所说：“建设未来的武大，我们必须要坚守大学所固有的品格。独立、自主，开放、包容，自由探索，追求真理秉持理想是大学应执守的品格”。

        “一支独秀不是春，百花齐放春满园。”

        让珞珈山成为五彩缤纷的百花园，永远生机勃勃，春意盎然！

         我认为，现在的武大不应再在“大”上面下功夫，而是要在务实上求提高，向特色方向化大力。在狠抓教学质量的同时，要千方百计营造一个优良的科研环境，抵制学术腐败，提倡高尚的科学道德，使武大真正回归到神圣的科学殿堂上来，期盼珞珈山走出一个摘取诺贝尔奖金桂冠的狂人怪才，来亮相在国人面前，实现诺奖的零的穾破。

       扬武大之神威，为祖国争光！

        我们十三亿中国人中不乏有盖茨、乔布斯这样的人才，但为什么没有出现象盖茨和乔布斯这样的成果呢？这不是应该对半个世纪的教育革命和高等教育体制值得反思吗？

        我认为，要建设一个创新型的社会，必须要有创新型头脑的人才，而创新型头脑必须要拥有一个创新型的知识结构。 

         对此，武大虽然对《三创教育》（创造，创新，创业）已提倡多年，但还是讲的多，做的少。对《三创教育》的理论系统性还不强、实用性还不够。所以我建议把《创造学》作为学生，特别是工科学生的素质教育课程，把创造理论和创造技法，融会贯通地运用在学习中去，让学生能夠把已经学到的知识能举一反三、触类旁通、运用自如。把科学方法与科学研究艺术有机地结合起来，开阔世界视野，激发创新灵感，建造一个理想的知识结构！

        一名优秀的大学生，不光表现在学习成绩优异，还要有丰富高雅的课外活动，由此来提高自身的文化品位，升华思想境界，优化整体素质。让课外知识充实到课内知识框架中去，有目的地构成—个创新型的知识结构。让他们成为胸中有理想，脑中有知识，手中有技术的“三有”人才。努力提高他们的社会适应力和智慧竞争力，避免在职场上遇到“学的知识没有用上，用的知识没有学到”的尴尬局面。

        武大应充分发挥综合性大学的优势，组织各学院向同学介绍自己学院的优势和特色，教授向邻院学生介绍各品牌专业在国内和国际地位。让学生充分了解武大各个院系、各专业的基础知识，全面了解武大各专业的概貌，扩大视野，增长见识。

         鼓励理工学生通文，提倡文科学生晓理。

         我希望武大人要敢为人先，跳出传统的教育模式，不但要考核学生掌握知识的多少，更要考察学生运用知识的创新智慧。让武大学子在捧上这张金光闪闪的文凭时候，不光以丰富的知识为光荣，更应以拥有创新智慧而自豪!

    

         我想起2011年的初夏，在《武大全国校友会秘书长，会长联席会》间，你为我们上海创业分会题词的情景还历历在目。

徐晓星与李晓红校长在《联席会》间合影

李晓红校长为上海校友会创业分会题词

创业分会会长徐晓星在大家的支持下，编写了《创业花絮》一书，赠送给与会者

     

         “依靠校友，发展武大。”这充分表达了校长对全体武大人信任和希望！

        几年的珞珈学子，终生的武大人

         我们带着母校瞩托，恩师的教导，落户到九洲大地，留守在五湖四海。每个校友都是武大的一面旗帜，宣传了武大文化，展现了武大形象！

        我们每位校友，即使远走在天涯海角，散落在大江南北，我们都时刻怀念着母校，因为母校是我们成长的摇篮，是我们起飞的平台，更是我们竞争的坚强后盾。

       

      同样，校友的辉煌业绩也就是母校的丰碑。每当我们看到您带着母校的关怀去看望校友的时候，真使我想到这样的一句话：

        “我因武大而自豪，武大有我而骄傲！”

        这充分体现了校友与母校唇齿相依的亲密关系，“校友强则毌校强”的道理。

社会在发展，武大在前进。

我相信，武汉大学在您的领导下，遵循武大校训，以自强不息的人生心态，弘扬永不言败的弘毅精神，用求是务实的工作方法，开拓武大的新局面，一步一步地挺进，一定能实现最终的目标！

        这是一个长期艰难的任务。惟其长期，更需要我们坚韧不拔地去努力奋斗；惟其艰难，更需要我们持之以恒去拼博！

         百年武大腾飞的梦想一定能实现!

         “茫茫九脉流中国， 纵横当有凌云笔”。 

          愿武大的明天更美好，让武大人的心中，永远深藏着一位值得怀念的校长名字——李晓红！

         在此作为一名武大校友向您致以最崇高的敬意!并祝愿母校的老师们节日快乐！

             武汉大学测绘59级校友 徐晓星

                     2012年9月8日于澳洲悉尼

2022.7.30. 阅读量为507