全县高中历史、初中道德与法治优秀课例展示及教学研讨活动在余干一中举行

余干一中 李少南

余干

老师

一中

李少南

课例

学生

韧性

工作室

法治

名师

　　为了提高历史、道德与法治课堂教学效果，提升教师教研教学水平，促进教师加强自身学习，根据县教研室安排，2018年11月14日，获得本年度全省一等奖的高中历史、初中道德与法治优秀课例在余干一中进行展示。余干县教研室主任吴培根，副主任汤爱军，副主任朱应良，以及全县历史、道德与法治老师近50人参加了此次活动。本次活动由朱应良副主任主持。

　　活动分为三个阶段。第一阶段参观余干一中李少南名师工作室。第二阶段观摩余干一中李少南老师的《祖国统一大业》和石口中学何俊步老师的《增强生命的韧性》优秀课例。第三阶段集体评课议课。

　　来自各学校的历史、道德与法治老师饶有兴致地参观了余干一中李少南名师工作室，一致认为余干一中在教师专业成长方面做出了许多有益探索，值得大家借鉴与学习。李少南名师工作室藏书丰富，专业性强；培养方案以任务驱动为依托，实在又接地气。短短两年时间内，工作室成员取得了可观的业绩，充分体现了团队协作的命运共同体精神，有效地践行了余干一中曹发兴校长提出的“团队高度决定学科高度、学科高度决定学校高度”的办学理念。

　　参观完毕名师工作室，大家来到余干一中录播室，观摩李少南和何俊步老师的两堂省级一等奖优质课。

　　余干一中李少南老师的《祖国统一大业》，由老师和学生一起建构课堂。在教学设计上，从余干本地台湾老兵个人的经历入手，探讨个人命运与国家命运及国际风云变幻的关系。在史料搜集上，带领学生进行田野调查，充分挖掘县志、族谱、口述等新颖史料的价值。在教学效果上，通过零距离接触历史，使学生认识到历史就是普通百姓的历史；历史课堂的要义之一，是关注普通百姓的命运，重视作为个体的人的价值，凸显学生对生活及情感的有效体验，从而培养学生的家国情怀和人文主义精神。

　　石口中学何俊步老师的《增强生命的韧性》，通过师生一起唱《阳光总在风雨后》导入新课，迅速拉近了师生之间的距离。接着何老师采取理科才常用的实验方式，让学生用粉笔、铁丝、棉球演示物理的韧性，从而转入对人对生命的韧性的理解，让学生眼睛一亮，兴趣猛增。在授课的过程中，何老师利用学生亲身体验的方式来解读韧性和挫折的概念，引用上饶市小学生卖矿泉水为母亲治病的感人事例，进一步阐述韧性的重要性，深深打动了在场的每一位学生。结尾部分，带着学生重新学习《阳光总在风雨后》歌词所蕴含的人生意义，让整堂课在歌声里开始，在歌声中结束，揭晓了悬念，升华了主题。

　　第三阶段评课议课，来自各学校的老师对两堂优秀课例进行了集中点评，认为两堂优质课构思巧妙，设计新颖，材料取舍恰到好处，文本剖析细致入微，过程呈现行云流水，知识获得自然生成，情感升华水到渠成，重点知识有效突破，难点部分成功化解。两位老师各有千秋，独具特色。李少南老师沉稳厚重，讲课抑扬顿挫，声情并茂；何老师生动活泼，方式多样，善于调动学生参与。两位老师不愧是省一等奖的获得者，大家均表示不虚此行。

　　县教研室吴培根主任作总结。他对大家的听课评课作出高度评价，阐述了此次活动的意义和重要性，并就两节课做了总结点评。他指出优秀课例的意义在于提高课堂教学效果，培养学生的核心素养；在于将教学与新高考改革紧密结合，不断进行探索创新，起到示范引领作用。吴主任的讲话深入浅出，鞭辟入里，对当前的课堂教学改革具有很强的指导意义。

　　最后，主持人朱应良副主任充分肯定了此次活动取得的效果。认为课例展示不但硕果累累，同时也为每一位教师提供了一个良好的交流与学习的平台，相信在县教研室引领下，我们全县的教学教研工作定会再上新的台阶。