“读经典书籍 做出彩少年”——金耀小学第三届读书节活动剪影

金耀小学

　 书籍，是人类宝贵的精神财富，读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

一个从小爱阅读、学会阅读的孩子，不仅在无形中建立了正确的人生观和价值观，更会感受到书的世界里各种人物散发出来的人格气息，会自然而然地懂得如何直面人生。为了营造浓厚的读书氛围，扩大学生阅读量，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。金耀小学为期近两个月的第三届“读经典书籍 做出彩少年”读书节活动已顺利结束，下面和大家分享一下活动中的精彩瞬间。

　　11月2日，我校召开“读经典书籍，做出彩少年”第三届读书节教师动员会。王玲副校长和范晓梅副校长分别做了动员讲话，号召全体教师要以读书节为契机书籍，多读书，读好书。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，这是学校组织开展读书节的目的。

第一章:启动仪式篇
11月6日，金耀小学大队部联合教导处开展“读经典书籍 做出彩少年”第三届读书节启动仪式顺利召开。
金耀小学王玲副校长给全体同学做了读书节的动员讲话，希望同学们养成良好的读书习惯，读经典书籍，做出彩少年。博览群书，为幸福人生奠基。

　　侯利敏老师、丁娟老师、王红霞三位老师向大家诠释了读书三境界：
读书就是，晏殊《蝶恋花》中“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”
读书就是，柳永《蝶恋花》中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"
读书就是，辛弃疾《青玉案》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”
三位教师的精彩解读让我们感受到读书人的大气和智慧。

四三班学生代表朗诵诗歌《我爱读书》，同学们精彩的朗诵，让我们感受到浓浓的书香萦绕在校园的每一个角落。

第二章：创设氛围篇

为了给同学们创设书香校园的氛围，大队部组织图书角的图书管理员更换图书角的图书，将一些旧的书籍下架，换上适合学生阅读的新书籍。

　　小图书管理员对书籍进行登记、分类，看她们多么认真啊！

　　孩子们主动献书，充实班级漂流书屋的书籍。

　　开展以“爱读书”为主题的升旗仪式，同学们表演节目《读唐诗》。

　　第三章:践行读书篇
　　孩子们利用课余零碎时间践行读书活动，日积月累，提升综合能力，晨诵夜读，倾听生命拔节。

　　阅览室品味书香！

　　图书馆践行读书活动。

　　

　　为培养孩子爱读书的习惯，家庭阅读时间的设定非常重要。为此，我校倡导学生家长尽可能为孩子创造有趣、轻松的阅读环境。家中静读，品味书香！

　 第四章：图书交易篇

读书节期间开展的第八届“跳蚤市场”活动也可谓是一次图书的交易会！活动为图书的流动、交换提供平台。

第五章：读书成果展示篇

同学们办的读书小报和读书卡真是异彩纷呈！

　 每一张手抄报都是孩子们汲取书籍营养的展现，为孩子们搭建了交流读书心得的平台，也营造了“我读书，我快乐”的浓厚书香氛围。

　瞧，孩子们办的读书卡多有特色！多有创意！

　知识在于积累，书中蕴藏着大自然的奥秘，等待我们去探寻……
此次活动的开展，孩子们提升了摘抄和积累好词佳句的能力，同学们的阅读能力也得到了较大的提高，并且丰富了同学们的课余生活。

第六章:年级层面的交流活动篇

本届读书节活动我校举行了三年级段的朗诵比赛，四五六年级段的读书演讲比赛。

三年级的三个班级开展的“读经典书籍 做出彩少年”第三届读书节朗诵比赛。四、五、六年级开展的“读经典书籍 做出彩少年”第三届读书节读书演讲比赛。孩子们出彩的表现令人称赞！

　 郭建鑫校长对本次读书演讲活动做简单的点评和总结，他号召同学们要坚持多读书、读好书，让读书成为习惯，让书香伴同学们成长。

　　王玲副校长做点评，她给同学们讲解朗读诵和演讲的技巧和注意事项，让同学们受益匪浅。

第七章：评价鼓励篇

为了鼓励孩子们多读书班级评选“读书之星”。

校领导为参加演讲和朗诵比赛的同学颁奖。

为学校的“读书之星”颁奖。

我校为期一个半月的读书节活动增加了学生的阅读量，拓宽了学生的知识面。通过开展年级层面的交流比赛活动，学生的智慧得以丰盈，能力得以提升。此项活动不仅为教学服务而且也让一部分孩子从此爱上阅读，并享受阅读给他们带来的快乐！
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。让同学们沐浴在阳光下，浸润书香 幸福成长，让书香润泽我们的人生。
金耀小学立志让阅读成为孩子的必备能力，让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，用书籍开启智慧，让智慧点亮人生，让阅读伴随孩子幸福成长！