<h3></h3><h3>得</h3><h3>这次名校长跟岗培训最大的“得”在以下五个方面：</h3><h3>一是了解了金牛实验中学丰富的学校文化。其主要体现在教育思想“立人教育”里。其校训是“养浩然之气，强立身之本”。然后从“立德树人”、“立文养人”、“立身存人”三个方面入手，最终达到目标“立己达人”。</h3><h3>二是详细了解了金牛实验中学“四年制初中教育改革研究项目”。主要了解了该实验项目开展的背景、意义、管理与衔接，课程结构，国家课程+校本课程。</h3><h3>三是该校的“文明值周班级”制度的建立。每周由一个班级文明值周，分成操场组，楼道组，厕所组，办公室组等小组，对全校师生的文明习惯的养成，清洁卫生的保持等方面进行文明劝导，贵在坚持，该校坚持这么多年，所以学校师生的文明素养很高，举止文明，清洁卫生，秩序井然。</h3><h3>四是选修课的成功尝试。为适应教育改革的需要，该校进行了选修课的尝试，除了九年级外，该校的六年级、七年级、八年级每周五下午进行选修课的学习，共有生物与养殖，非洲鼓，编织，针织，演讲，自主学习等20几样课程。</h3><h3></h3><h3>五是开放性书吧的建立。有利于学生加大阅读量，养成良好的阅读习惯。</h3> <h3>悟</h3><h3>通过这次跟岗培训学习，我悟到了以下几点：</h3><h3>一是我校的“务本教育”与金牛实验中学的“立人教育”有异曲同工之妙。“务本教育”其核心也是“立德树人，博文养人，强身健体，从而做对社会有用之材”。</h3><h3>二是 小升初的衔接这一块只是在思考没有实验。也可考虑如何搞好小升初的衔接，考虑采取具体措施来处理。</h3><h3>三是金牛实验中学的“文明值周班级”的制度对我校有很好的借鉴作用，可以加以完善和推广。</h3><h3></h3><h3>四是加大学校选修课的建设力度，力争学生校园生活更加丰富多彩。五是开放性书吧的建立模式值得推广，让学生的“书”动起来，学生的“脑”动起来，学生阅读能力将大大提高。</h3> <h3>行</h3><h3>他山之石可以攻玉。通过这次跟岗培训，结合校情，我将加大以下五个方面工作的进程，为办好学校努力：</h3><h3>一是加大“务本教育”教育思想的研究，形成理论体系；二是着重思考小升初衔接工作的具体措施；</h3><h3>三是立即启动“文明值周班级制度”的实施并加以总结提高；</h3><h3>四是加大学校选修课的建立：</h3><h3>五是建立开放性书吧，大力推行“墨香校园”的建设步伐，竭力提高学生的阅读活力。 短短的两周培训，收获多多，感触多多，感谢县局和进修校关心，支持，回到学校，路漫漫兮，吾将上下而求索！努力工作，为办好大竹四中而创新发展！</h3>