创设情境促习作观察想象展风采——记临川区语文习作优质课竞赛活动

临川七小

        2018年11月12日，临川七小一楼会议室，名师荟萃，齐聚一堂。我区小学语文习作优质课竞赛首站在我校举行，来自一小、二小、五小、七小和区实验学校的六位优秀老师参加了此次比赛。此次活动旨在促进我区小学语文作文教学的进一步发展，探讨作文教学的优化策略，打造骨干教师队伍，也是我校语文老师一个很好的学习机会。

走进童话的世界

        上午第一、二、四节课都是学生非常感兴趣的“创编童话”习作课。激发他们的习作热情和兴趣就显得尤为重要。对此，李燕辉、邹斌及伍保兰这三位老师们了然于胸，创境、激趣技法娴熟。有的引导学生运用语言描绘情境，有的运用实物演示情境，有的借助图画再现情境，有的扮演角色进入情境。有的播放视频渲染情境，并让学生展开想象把学生带入了一个个童话的奇妙世界。

        李燕辉老师利用动画激发学生对童话的写作热情，还通过扮演角色激发学生丰富的想象，打开创作之门；邹斌老师借助图象引发学生大胆想象，通过视频导学，打开学生的想象思路；伍保兰老师运用语言描绘情境，激发学生学习的兴趣，并借助图画再现情境… …

欣赏美丽的秋景

        上午第二节课是肖萍蓉老师执教的《美丽的秋天》。本堂课肖老师用一幅幅美丽的秋景图，给学生创造了一个秋意浓浓的诗意情景。她让学生回顾关于秋天的词语句子，并结合图片资料“黄黄的银杏树，火红的枫叶，金黄的田野”展示在学生面前，指导学生抓住景物的特点调动所有感官感悟秋天之美，激发学生强烈的写作欲望。同时肖老师通过自己和蔼的教态，亲切的语言让学生在宽松、民主的课堂环境里生动、活泼、主动的表达，自由创作。

凸显人物的特点 

       下午第一节课是来自临川第一实验学校张豫老师执教的《猜猜他是谁》。张老师结合课文中的外貌描写让学生感悟写人物外貌的方法，并通过出示学生熟知的动画人物做“猜一猜”的游戏，既调动学生学习积极性又让学生巩固所学到的习作方法。接着，张老师故意设计几段人物外貌描写，让学生总结写人的方法：抓住对方让人印象深刻的地方，不要面面俱到。最后，张老师开发了学生资源，让学生仔细观察身边的同学，抓住一两个特点介绍他。张老师这堂课紧扣教材，整合教材，让学生在一种毫无写作障碍的过程中学会了外貌描写，并且牢抓“样子、性格、优点、爱好”四个方面，把人物写活。

捕捉精彩的一刻

       下午第二节课，是我校陈挺老师执教的《记一场精彩的篮球赛》。陈老师的课堂片段练习及当堂评改是本堂课的一大亮点。陈老师说：“丰富多彩的生活和美丽无比的大千世界为我们提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。细心就能发现，用情就能感动，用心就能感悟。”他带着学生紧紧抓住我校五年级篮球赛的“精彩”一刻，说片断，演精彩，评文字。这样细细打磨片断习作，必定会使学生做到积木成林。“生活即文章”“文章可以艺术地浓缩地表现生活” 只要我们留心生活，细致观察，就一定能让你的文章真情飞扬，精彩无限！

        创设情境促习作，观察想象展风采。此次习作竞赛活动充分展现了参赛老师们先进的教学理念和较高的教学修养。同时也有力地推动了我区作文教学的进一步发展，让老师们更加明确今后作文教学的研究方向，更加深信作文教学其实“爱你”也不难。