介休市第一幼儿园“美慧树”主题课程赛讲活动（六）小班数学组

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幼儿

活动

城市

美慧树

野猫

孩子

游戏

斑马线

体验

图画书

　　结缘美慧树，携手共成长。作为晋中市美慧树课程实验园之一，我园于今年九月份正式开始使用美慧树课程。为了更深入的探索和学习，加深对美慧树课程的理解和把握，以及深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我园教师的专业水平，本着相互学习、共同成长的原则，2018年11月5日～11月12日介休市第一幼儿园组织全体教师分年龄段进行了赛讲活动。

　　我们小班组数学教师围绕了美慧树教材中《野猫的城市》这一本书，在本书中涉及到了语言领域、社会领域、科学领域、数学领域、健康领域以及艺术（音乐）领域，老师们选择了其中的一个领域进行了非常精彩的一日活动。现在，请大家随我一起来看看吧！

　　《野猫的城市》是一本幽默、诙谐、充满童趣的故事类图画书，故事中那只来自城市的野猫有点自以为是，它急于运用丰富的想象、诙谐的比喻，向那些从未见过城市的动物展示自己对于城市片面而又滑稽的理解，以至于让动物们对城市产生了误解，认为城市是一个“很痛”“很痒”“很没羞”的地方。这本图画书让幼儿在滑稽幽默的笑声中认识城市，引起他们对城市环境、生活的关注和思考:城市到底是什么样的呢？你喜欢你居住的城市吗？

张亚琴——小三班语言活动《野猫的城市》

　　语言能力是在运用的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说，敢说，喜欢或有机会说并能得到积极应答的环境。

　　张老师根据故事情节创设情境，让孩子们在故事中观察城市的事物并用简单的语言描述。整个教育活动在温馨，宽松的环境中进行，孩子们随着老师的语言、动作、神态在故事中观察、讨论、讲述，并联系生活实际讲述身边的事物。教育来源于生活，最终服务于生活。

降楚虹——小五班社会活动:《红绿灯和斑马线》

　　本节活动从《野猫城市》这本故事图画书，斑马介绍城市引出活动，用生动有趣的ppt与幼儿一起探讨斑马线和红绿灯的作用，了解它们在交通安全中的重要性。

　　降老师在活动最后设计了有趣的情境体验环节，请来了交警叔叔，创设了斑马线和红绿灯情景。让孩子们体验了过马路走斑马线，看红绿灯。从孩子们表现中看出了孩子在本节活动中的收获。

岳永超——小二班社会活动:《马路上的车》

　　体验是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。本节社会活动中，围绕了我们生活中最重要也是最常见的车展开，孩子们通过对车的简单了解，以及快乐的游戏体验，让孩子们认识到了四种汽车各自不同的本领，从而感受到不同的车和我们人类生活的息息相关。

　　孩子们积极参与、踊跃发言，不仅认识到了各种不同车的用途，还锻炼了口语表达能力，在体验中提升了自己，快乐中得到了发展。

任璨——小四班健康活动:《城市是这样的》

　　在幼儿读懂图画书《野猫的城市》基础上让孩子们喜欢用不同的身体姿势表达动物的动作，发展了幼儿身体创意能力和身体协调性。

　　孩子们在任老师的带领下，如斑马🦓般快速跑、疾跑急停、变向跑……如花奶牛🐄般转头、四肢爬、打滚……

体验了野猫眼中城市——斑马线的“疼”。

体验了野猫眼中城市——花奶牛的“痒”。

陈盼——小一班音乐活动:《快走和慢走》

　　幼儿园以游戏为基本活动，孩子们都热衷于游戏。幼儿的各种能力都是在游戏中获得的。活动是幼儿发展的基础。幼儿的活动是多种多样的,幼儿在游戏中既是幼儿认知的过程,也是幼儿个性、情绪、社会交往能力等发展的途径和手段。

　　陈老师的《快走和慢走》活动，运用了夸张幽默的肢体动作引导幼儿进行游戏活动。孩子们不仅在快乐的游戏中收获美好，愉悦地心情，也感受到了快走与慢走的不同。激发了孩子们对游戏的兴趣，增长了音乐情操。

　　赛讲活动结束后，郭老师和曹老师带着我们小班组所有数学老师对一天的赛讲活动进行了点评。点评分为自评和小组评议，通过大家对自己活动的具体分析以及结合了更多更好的意见，每个人对于活动的开展也有了更好的方向梳理，对于美慧树教材也有了更加深刻的了解，期待我们下次活动的精彩继续！