省骨干校长高研班第一小组走进深圳南山文理实验学校跟岗学习体验（一）

小小夫子

在深圳市南山区，有一所创办仅三年的新学校，以改革创新问世，以信息化、国际化、人文化、生态化为特色，实行大数据下的“云教育”，三年间慕名前去参观学习的教育同行络绎不绝。

这就是南山区打造的新优质学校———南山文理实验学校。到底这所学校有什么创新“基因”，能引得如此多同行关注、家长认可呢？就让我们广东省骨干校长高级研修班第一小组全体学员来为大家解开这个秘密吧！

一走进校园，浓厚的文化气息扑面而来，走着走着，大家的脚步就被吸引住了。

看，学生的扇子画作品多好看啊，学校以这种方式来展示学生的美术作品确实让人有耳目一新的感觉。

在听课时，我们感受到了:相比于传统的分科教学，这里的课程很具创新性。在这里，课程不再是传统意义上的语文、数学、英语等学科。

看得出来，学校打破学科对知识的无形规限，以广泛的生活题材或学习领域为学习内容，将已往以学科为本分割的课程内容，重新以有意义的形式联结统合起来，是非常值得我们学习的！

我们都被学生积极学习的态度和精彩的学习展示感到鼓舞，我们交流的时候都说:“在这里做学生真幸福啊！”

利用一切时间，我们抓紧一切机会和文理学校的领导交流教育教学管理工作的经验，大家都各抒己见，气氛十分热烈。

文理学校的骨干教师跟我们分享了学校开展阅读教学工作的宝贵经验。

学校每周有两节雷打不动的全校阅读课，全校语文教师都能够按照学校要求，保质保量地开展好阅读指导课和阅读分享课，收到了很好的效果。

学校三管齐下抓阅读工作开展。在文理学校里，教师阅读，学生阅读，家长阅读都同样重要。三方面都开展的很好，难怪效果这么的显著，为你们点赞！

班级阅读指导是重中之重！骨干教师告诉我们它具有决定性作用，一定要用心开展好。

主要措施有几个:一是课内迁移。二是整本阅读。三是展示博览厅促进。四是晓黑板打卡。五是班级书友队。六是人文行读。七是单元整合。

跨界.融合是学校的办学特色。这里的课程智能化学习、学院式环境，打破了学科界限课程是教育教学的关键。南山文理实验学校借助信息技术手段，把国际化、信息化、生态化、人文化的特色融入到课程，并着眼于对学生的核心素养培养，走出了一条新的有效的教育之路！

《采桑子.教育幸福怎品尝》

教育幸福怎品尝？

跨界融合，

强中更强，

闯出新路自吉祥。

教育幸福怎发扬？

坚守信念，

迎难而上，

学会感恩共成长。