<h3> 为促进新教师的专业成长,提升新教师的业务素质,营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，我校开展新教师过关课活动。经过精心准备，本次过关课在教务处和教研组的共同负责落实下,在各位教师的积极配合下，顺利圆满地完成了对语文、数学等科目的考核，我校小学部8位新老师为全校教师展示了生动精彩的汇报。</h3> <h3>杨若瑜老师的课《ai ei ui》</h3><h3></h3><h3> 杨老师教态及情感较丰富，调动了学生学习积极性，教学准备充分，设计符合学科特点，教学环节清晰，杨老师示范标准清楚，声音洪亮，学生学习气氛很好。</h3> <h3>李贤老师的课《我要的是葫芦》</h3><h3> 李老师设计的教学过程合理，教学目标明确，教学过程完整流畅，课件制作精美，老师着重引导学生观察两幅图，从图中很好的理解课文</h3> <h3>杨晓琦老师的课《黄山奇松》</h3><h3> 杨老师教学结构安排及设计合理，突出了学生参与主动地位，学生积极回答问题，教学效果较好。</h3> <h3>王惠仙老师的课《ao ou iu》</h3><h3> 王老师善于启发学生完成问题，教学片段之间衔接的较好，教学重难点突出，读写训练到位，善于启发学生回答问题，教学常规的培养循序渐进。</h3> <h3>孙克琼老师的课《四边形的认识》</h3><h3> 课堂上学生积极参与学习，活动丰富，孙老师很好的调动了学生学习积极性</h3> <h3>张宏梅老师的课《7的乘法口诀》</h3><h3> 张老师能围绕7的乘法口诀展开有序教学，教学设计合理，学生能很好的跟上老师的学习步伐</h3> <h3>李虹阳老师的课《怎样面对失败》</h3><h3> 李老师教学目标明确具体，思路清晰，教学结构安排合理，重难点突出，教学环节紧凑，过渡自然，注重激发学生学习兴趣</h3> <h3>谭智芬老师的课《采贝歌》</h3><h3> 谭老师教学目标明确，思路清晰，符合学生的年龄特点和学科特点，老师能调动学生学习积极性，谭老师基本功扎实，课堂呈现了自己的舞蹈优势</h3> <h3>老师们在积极的听课评课</h3> <h3> 总体上看,每个教师都有自己的教学特点。就这次“过关课”而言,这些课集中反映了他们由稚嫩向成长迈进的积极状态，希望每一位新教师在此次考核中有所感、有所获。同时也希望全校每位教师能够认真吸取其中的优点,并继续发扬;同时针对自身不足之处,要在以后的教学当中逐步改进并完善。最后希望我们全校教师在日后的教学和工作当中能够共同交流、共同进步、共同创造一支更加和谐的教师团队。<br></h3>