让综合实践落实实践 释放学生探究天性

贵州省小学科学名师工作室

　　走过了夏的蓬勃，迎来了秋的沉淀。2018年11月7-9日在遵义市文化小学隆重召开贵州省中小学综合实践活动教学研讨会，此次活动由贵州省教育科学院谢佳老师主持，中国教育科学研究院副研究员冯新瑞，遵义市教育科学研究院副院长王文霞，红花岗区教师培训教研中心书记李世忠，遵义市文化小学校长付文进，遵义市教育科学院综合实践活动教研员陈帮强和重庆市永川区教研室王泽海老师出席开班仪式。

11月8日早上省教科学院谢佳老师主持了开幕式。活动首先由遵义市文化小学付文进校长致欢迎辞。付校长以“学校应该培养孩子什么样的能力，未来的社会需要什么样的人才”为题，介绍了文化小学综合实践活动的开展情况和未来展望，并预祝本次活动圆满成功

来自全省近200名综合实践老师参加了此次活动。

此次活动全程由贵州省教育科学院谢佳老师和遵义市教育科学研究院综合实践活动教研员陈帮强以及红花岗区教师培训教研中心综合实践活动教研员孙旭亮老师共同主持。本次活动站位高，谋划远。由国家培训专家，省级专家，毗邻专家，市级，县级，一线教师五级组成，每人站在自己的位置理解和诠释综合实践活动的实施。有幸邀请了中央教科所冯新瑞核心课程专家、重庆市永川区教研室王泽海教研员以及来自贵州省六盘水市、贵阳市、玉屏县、毕节赫章县、凯里市、仁怀市、兴义市、遵义市等地区综合实践教研员和老师参与了本次活动教研讲座和课例研究。

开幕式后，中央教科所冯新瑞老师对《中小学综合实践活动课程指导纲要》进行解读，并以“总结国内综合实践活动课程实施十几年的经验、成绩与问题，并借鉴国际课程改革的先进经验”为主题作了精彩的报告。冯老师指出，当前社会需要创新型人才，这对综合实践课程的要求就更为重要，她勉励老师们积极参与，用心科研。

红花岗区教研员孙旭亮老师以《我的教研之路》为题，向与会老师介绍了自己走综合实践活动教研的成长历程，他不同的教研思维赢得了参会教师和教研员的赞许，同时对年轻老师提出了勉励“教师因梦想伟大，因学习而改变，因行动而成功”，激励者参会人员为了贵州综合实践活动走向全国不懈努力！

下午，由遵义市文化小学教科处秦博主任作了《校本特色课程设计与实施》的讲座，让参会老师对文化小学综合实践课程——遵义“小红军”的课程开设，有了整体的认识和了解，并将开展的形式和取得的成绩进行了详细的介绍。

随后，重庆市永川区教研室王泽海老师作《用建模思想和方法指导综合实践活动主题的选题与活动开展》，王老师的敬业精神，钻研业务的态度，独特的笔记记录方法让我们对建模有了新的认识，建模思想贯穿综合实践活动的始终，与会老师纷纷表示受益良多。

11月9日上午是综合实践课课例展示。新蒲新区新舟小学王裕、习水县东皇镇第一小学万朝敏老师共同执教五年级综合实践课《中国京剧脸谱文化》探究课，这节课是两位老师执教，给听课老师新的思考，两个老师执教到底和一位老师执教不同在哪里，优点，不足，困惑又是什么，这代表着我们对实践活动的不断探索，为了实践学生的真实生活，让学生更好的参与综合实践活动的不断走向新的思维，实现跨界思维融合，创新思维发展。

重庆市沙坪坝小学邓添添老师执教六年级综合实践活动《做信息的主人》，让我们领略了不同的思维模式，这也代表着重庆和贵州对综合实践活动的建构模式不同的理解，邓老师的教学功底和导学案的使用让我们学到很多东西，如何将导学案应用在综合实践活动中，我们有了新的思考。

遵义市文化小学黄丹老师执教《遵义纪念公园红色文化探究》选题课，让与会老师对选题课的上法有课新的思考，孙老师在点评中说到，这节课体现了“三教”思想，教思想，教表达，教思辩，特别是思辩思想在课堂上的应用，展示了学生选题的思维过程，让思维看得见，给我们未来课堂和未来实践活动带来了思考，老师的角色定位怎样？怎样培养人！

遵义市朝阳小学杨龙宝老师执教《早餐文化知多少》展示课，不同的展示方式，收获不同的思维，启迪了我们对展示课的再认识，特别是利用新手段“问卷星”提升了大家的认识。

听完普教的四节课，与会老师对这四堂课给予了高度的评价，也积极踊跃地说出了自己在有效教学培训后的新认识、新感悟。研讨交流中，老师们积极探讨如何围绕“四个维度”进行有效探讨。在研讨过程中，老师们的思维产生了激烈的碰撞，大家根据冯新瑞老师对《纲要的解读》重新审视我们的课堂，这次活动设置的三节课很好的诠释了综合实践活动的选题，探究，展示与评价三种不同的类型课。让我们对综合实践课的理解更加深入。

来自遵义特殊教育学校的施后琴老师为我们带来了特殊教育的综合实践活动《我们的特校生活》展示课，从衣食住行四个方面给我们展示了特校学生的生活。综合实践活动专家冯新瑞谈到综合实践活动在特教开展表示大为赞赏，她说如何在特教学校开展综合实践活动是新颖的思维，看来特教已经进行了有效的探索，为特教老师点赞。课后，现场的一位听课老师说：“这是最朴实的老师，用最朴实的语言，让我们所有人为之感动。”课中根据穿衣事件有机的融入了思想教育“扣好人生的第一粒扣子”，根据主题行得好的展示，同学们发明了“导”向盲道砖，让盲道砖有了方向，盲人行走更方便，有意思的创意赢得了第十四届全国宋庆龄发明创意奖；作为未来融入社会的特教学生，通过吃饭排队的小事与重庆公交落江事件联系，同学们深深体会到规则意识在我们每个人生活中的重要性，强化规则意识，做合格现代人。

除了课堂展示，还进行了贵州省各地州市的综合实践活动开展情况的展示。贵阳的付坤展示了《贵阳实践活动区域开展情况》汇报；六盘水的王兰，郑勤展示了《六盘水综合实践活动再飞翔》；玉屏县平溪中心完小易军老师开展课程实施汇报展示《华丽的转身》，赫章县哲庄镇中心小学许超涛老师开展课程实施汇报展示《课堂显特色，实施促发展》；遵义市特殊教育学校赵石副校长进行课程实施汇报展示《用实践活动课程提升特殊学生融入社会的能力》；遵义市第一高级中学陈帮强老师展示了《探究、合作、展示、分享》、仁怀市城北小学马小宇老师的《仁怀市综合实践的开展与思考》、兴义市红星路小学韩中源老师的《黔西南州综合实践活动的汇报》让听课的老师们豁然开朗、受益良多。

最后，贵州省教育科学院谢佳教研员以《转变思路 建构基础》为题对全会老师进行培训。谢老师通过思维导图的方式，让我们理解了转变思维对我们培养什么样的人，为谁培养人，怎么培养人给我们更新了理念，让我们认识到综合实践活动在教学中不可估量的作用，开展好活动，我们还将不断努力，将所学，所悟，所得，更好的在课堂中实践，综合实践活动我们在路上。

本次教研活动，通过有效教学框架性地研究与培训，让老师们对综合实践课程有了更深入、更系统的理解。孙旭亮老师在会后勉励大家：“希望我们综合实践队伍在谢佳老师的带领下逐步壮大，走出贵州的特色，争取走进全国舞台！”

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