<h3>2018年11月8日下午2:05分，我们在美丽的常德市十一中多媒体教室开始认真观摩湖南省核心素养背景下中学英语读写教学优课及研讨活动的第一节优课。</h3> <h3>来自张家界市名族中学的漂亮的李老师闪亮登场，她一口流畅优美的口语给所有观众带来了一股股暖流，她如一个小太阳温暖了整个会场。</h3> <h3>长沙市初、高英语教研员李宇教授是这样点评的李老师的课:1.具有“三高”特征:颜值高，语言素质高，研究价值高；2.具有时尚性，能利用学生感兴趣的《小猪佩奇》英文动画素材；3.课堂对学生的归纳与提炼做得不错；4.越读越薄，如果可以引导学生回答simple and easy answer就更好。阅读回答问题答案越简单越好；5.建议思维导图与回答问题不要同时完成，多关注课堂中的弱势群体；6.课堂展示牢记交代规则—好学生展示—讨论—展示。</h3> <h3>中场休息时间我们欣赏了由常德市十一中学生带来的英文歌展示，一首《You raise me up》点燃了所有老师们的学习激情。😊👏👏</h3> <h3>第二堂课伴着优雅的轻音乐🎶开始，悄悄地把我们带到了充满生机的春天，仿佛来到了一片郁郁葱葱的茶园。</h3> <h3>李宇教授表扬了来自株洲市外国语学校的喻任川老师的课:1.情景导入非常有创意，自创的《采茶歌》，体现了超好的语言功底。2.有阅读策略；3.有批判性思维，“尽信书不如没书”；4.基于文本，高于文本，超越文本。建议:教学设计中的标题可更精炼，教案不同与学案，不要所有东西给学生看，要留有惊喜。</h3> <h3>第三堂是来自邵阳新邵县思源实验学校的李老师的课，她以一个有趣的游戏“击鼓传花”，被抽到的同学朗读一句与朋友有关的英文名言，调动了所有学生的学习兴趣。</h3> <h3>李宇教授对本堂课的评价是:1.本设计清楚的呈现了阅读教学的三大板块；2.呈现形式多元化；3.导入基于了主题，依托主题，基于语篇；4.课堂用语准确性，合理性；5.课堂老师要及时点评；6.情感升华做到润物细无声。</h3> <h3>由常德市市一中九年级学生带来的英文歌《five hundred miles》把我们带回到了属于我们的芳华年代，重温美好的青春记忆。感动得好想哭呀！</h3> <h3>李宇教授对来自湘潭市岳塘区湘钢二中周婷老师的课是这样点评的:1.email导入，首尾呼应；2.解读文本，越读越薄；3.Time Line时间轴解读文本体现了基于文本，但又高于文本，超出文本；4.Make sentences要注意KISS原则:Keep it simple and straight.Less is more.真心佩服李教授评课时脱口秀般的流畅，且非常幽默，给我们一线教师分享了许多实用恩教学理念。</h3> <h3>听完李教授的评课后有种意犹未尽的感觉，所有老师都觉得是一种享受，尽管已经6点半了，都还在下面欢呼，根本不想去吃饭，只想听李教授能继续给我们培训。😊😊👏👏👍👍听君一席话，胜教十年书，大概就是如此吧！</h3> <h3>郴州金海学校英语老师陈艳辉老师收获: 英语教学:<br></h3><h3>是听和说的有机结合；</h3><h3>是读和写的有机结合；</h3><h3>是教和学的有机结合；</h3><h3>更是:</h3><h3>师生情感的有机结合。</h3><h3>四堂课各有亮点和特色，均有“波浪起伏的情节美”和“水到渠成的衔接美！”</h3><h3>李宇老师的点评更是让今天的赛课来了处锦上添花！</h3> <h3>今天活动开幕时芷兰实验学校的校长就非常热情地向我们推荐了常德的美景，虽然时间满满的学习了一天，可晚餐后我们一点也不觉得累，我们三五结伴的在美丽的大常德散步，寻觅这座城市的美！</h3> <h3>热闹的河街，极具异国风情的德国小镇让我们感受到了这座城市的古老与现代之美。好想变成一盏路灯，就在这美丽的米粉之都照亮所有前行的人们。😊😊感恩这次活动，让我们所有参会的湖南省初中初高中英语教师遇见彼此，成就梦想！</h3>