《小人国》观后感

Ther

南德

孩子

池亦洋

教育

李老师

幼儿

老师

探索

幼儿园

耐心

　　《小人国》由池亦洋、辰辰、锡坤等主演的一部纪录电影。讲述了北京郊区一所名为巴学院的幼儿园，记录了一群2岁~6岁性格鲜明、多样的孩子的真实生活。

　　池亦洋，男，性格：暴力、霸道、有点叛逆。一个经常被老师请坐反思角的孩子,在巴学园里就是个“小霸王”。他凭借自己个头大,总是想要领导、教育别的小孩子。在视频中大家一起玩足球时，池亦洋破坏游戏规则，在课堂上不遵守集体规则，让大李老师处处教育池亦洋。在“众人讨棍”事件中,“被抢棍者”陈柄栋，我们至少看出对孩子两方面的教育。对于“讨棍者”池亦洋,是权利意识的熏陶。老师应教育孩子们,“属于我们的东西,我们有权利要回来”。对于“被讨者”的暴力手段，大李老师在教育池亦洋时说,“在这个世界,用暴力去解决问题是没有出息、错误的”。再被其他家长要求开除时,大李老师却做出不同的抉择。因为她看到了池亦洋的优点,池亦洋在人格方面,为其他的男孩子树立了榜样，具有着很强的领导能力。所以，只要在合理的教育、适当的引导之下,他们的领导才能是可以发扬光大的。在最后看池亦洋看到其他孩子打架而去调节，便得到了印证。

(16.52号)

辰辰，女，性格：腼腆内向、依赖性较强、交往能力差。每天早晨，辰辰从来到幼儿园起，就一直在幼儿园的门口等待一名叫南德的男孩子，南德是辰辰的邻居，南德总是比辰辰来得迟，等待南德是辰辰每天都要做的事。等不到南徳她是不会进屋的，也不和其他小伙伴玩，不去吃饭，一直在院于里痴地等，似乎她的世界里只有一个南德。她会给南德带奶片，等到南德后，她有时述假装没看见他。他俩起吃坂，一起午，一超玩过家家……等待从夏天一直持到了冬天，无论是她感冒流鼻涕，还是刮风下雨下雪，从不间断，

在辰辰一天天的等待中，老师并没有干涉，有时还陪着她一起等。在了解到她不希望老师陪伴的时候，老师就允许她独自在门等待南德，只是在冷的时候为她加暖衣服。

一年之后，幼儿园要搬园，南德要去另一个园区好几个月，老耐心地讲明原委，辰辰也欣然接受，表示不再等南德，并能够逐渐适应没有南德的日子，也交到了新的好朋友。

（17.28号）

　　埸坤，男。埸坤是个可爱的机灵鬼，他非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他探索，捣乱，大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的，我们应该给予他们探索的空间和时间，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责。

　　再就是大李老师对孩子们的爱，是那么的无微不至，不论是对淘气的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的，告诉他不对的原因是什么，应该怎样做。但是她的这种耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强了幼儿的责任心，这些都值得我们好好学习。

　　每个孩子都是独一无二的，就像影片里校车上写的标语“孩子是脚，教育是鞋”，只有适合孩子的教育才是最好的教育，让我们用赏识的目光，针对每一个孩子的性格特点进行不同教育，因材施教，用自己的爱心、耐心，给孩子一片自由的天空，还孩子一个快乐的童年。

（14.18.24号）

　看完这部纪录片,让我们看到了一个真实的幼儿,也让我们明白了:作为教育者应该遵循幼儿的天性,这样他们才能更好的发展,促进幼儿之间的交往,孩子们才会茁壮成长。

池亦洋 ：16.52

辰辰 ： 17.28

埸坤 ：14.18.24

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