骨干教师引领明方向，青年教师同课展所长——记哈尔滨69中学哈西校区初一学年“同课异构”活动

江雪

青年教师

骨干教师

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为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，助力青年教师成长，着力提高青年教师的教学水平，哈尔滨市第六十九中学哈西校区初一学年于10月23日起开展了骨干教师的展示课和青年教师的“同课异构”教研活动，此次活动得到了学校领导的高度重视和全体教师的大力支持，王琛校长、韩树雷副校长、赵飞亚副校长和吕伟光主任更是亲自参与听课、指导！

市级语文学科骨干教师孙太华老师率先垂范为新聘上岗的青年教师做了一节新课型的文言文起始示范课《伯牙绝弦》。孙老师的课堂通俗易懂、由浅入深及条分缕析——从初步了解什么是文言文，到文言文“六字”翻译法——“留、加、删、补、换、调”，直到“信达雅”的翻译技巧，再到直译与意译相结合的原则，这让青年人讲授文言文起始课能够做到有的放矢。

数学骨干教师宋彬老师在《圆的面积》一节中进行了三方面的尝试：1.引导学生去想：当学生看到“圆的面积”的课题时，老师引导学生能否想到学什么；2.引导学生自己去做：宋老师通过指导学生复、阅读、评议、剪图、拼图、推导获得了新知识；3.鼓励学生去闯：宋老师提出把圆分成奇数份拼成图形可不可以，学生展开了讨论，并说出了道理

英语骨干教师李洪艳老师的课堂思路清晰，以测、导、演、练为主要范式，深入浅出，内容清晰准确。李老师通过听故事，读故事，讲故事进一步巩固第一单元问路和指路的知识点，同时在课堂上渗透了德育教育，教育同学们不挑食，不暴饮暴食，要有良好的饮食习惯才能身体健康，学习优异。

这三节高水平的示范课充分体现了骨干教师的教学、教研实力，他们娴熟的教学技艺、渊博丰富的教学经验以及课堂的机智应变技巧，为青年教师起到了良好的学科示范作用，青年教师们受益匪浅，以骨干教师为模范，呈现了“同课异构”展示课。

准备期间，老教师精准指导，青年教师虚心请教，认真备课。师傅们耐心跟听，知无不言，付出大量的精力来进行指导，大到整节课的框架设计、教学环节设置和活动安排，小到课堂用语的选择、教姿教态这些细节。师徒反复磨课，交流探讨，不断改进，充分展现了“以老带新”的无私奉献的精神，“青蓝工程”卓有成效。

同样的内容，不同的老师设计和演绎，展示不一样的技巧、方法和魅力，二十二位青年教师奇思妙想、大显身手，真是“百花齐放、精彩纷呈”。新颖的教学手段、生动风趣的教学语言、良好的师生互动，他们用自己的方式向大家展现出新生代教师的风采。

讲课过后，王琛校长、韩树雷副校长和赵飞亚副校长对青年教师进行点评，首先肯定了他们积极的工作热情和新的教学理念，然后指出他们需要完善的地方，并对以后的工作加以指导。

各组组长主持评课，组内教师互相讨论，气氛热烈，大家各抒己见，充分肯定了这节课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。青年教师们同时积极反思，汲取宝贵建议。

此次活动以骨干教师指导，新进教师锻炼为目的，给青年教师一个汇报和展示的机会。它不仅促进了教师间的沟通与学习，还为青年教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使他们在教学方面得到了磨炼、提升和成长，切实提高了教育教学专业水平。但愿长江后浪推前浪，青年教师们都能早日驾驭课堂，有效高效教学，勇于担当，独当一面。