高三物理青年教师展示课。

棠火之礼

在学校党支部“打造‘有为’党建品牌，铸就一中集体人格”思想的引领下。努力践行两个绝对具体化，提高青年教师的课堂组织能力，全面帮助并促进高三新教师成长，特此开展本次高三青年教师展示课活动。

老师承载着学生的梦想，学生助推着老师的成就。祁老师所讲内容为：生活中的圆周运动当中的竖直圆模型。以生动形象的生活事例展开了竖直圆专题复习――汽车过拱桥问题。

轻松而又积极的课堂气氛是积极进取的学生和热情洋溢的教师一起营造的。

1.祁老师关注每一位学生，学生自然也就积极参与课堂了。

2.规范的板书，让学生能够一眼就瞄准了重难点、核心点，所有学生都在认真记着笔记，作为课后复习的重要依据。

3.祁老师课前做了充分的准备，整个课堂更是得心应手，练习题的设计由易到难，照顾到了大多数的后进生。

4.本节课中的四道大题，都选自历年的全国二卷中，讲课前给学生分析了竖直圆模型在高考的地位，结束前更是总结了竖直圆和三场的综合联系。

台上是可敬可爱的青年老师，台下是拼搏奋斗的高三学子，他们不仅在一个教室，更在一个方向上。

1.在老师关注每一位学生的同时，学生们积极发言举手，敢于向大家讲述自己的思路，其他学生认真听讲，最后老师给予肯定的评价，将课堂还给了学生。

2.“三人行，则必有我师焉”学生相互讨论各自的思路，不会的同学积极向会的同学请教，同学细心讲解，每个人都是其他人的小教师。

3.教师特定的讨论小组当中，小组成员各自分工，教师的问题每个小组都能回答一二。

4.最后在老师的引导下学生自行总结竖直圆模型。

评课阶段：祁老师从说教材开始到教学过程的设计意图，再到最后的题目选择等等向大家说明了本节课的目标和后期效果的预测。并向老教师说明了一些自己在设计这节课时的力不从心的地方，老教师分别给了各自的建议，祁老师收获满满。

1.姜老师指出：课堂是学生的，我们应该大胆的将课堂还给学生，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，尽量让更多的学生成为课堂的主人，同学们的小教师。在板书上祁老师的规范性还要进一步加强，教师写规范了，学生才能写的像模像样。

2.彭老师认为：题目不在于多，而在于精，祁老师题目的选择虽然由易到难，很符合逻辑，但个别题目出现了重复性，而且讲完以后没有总结。上讲台的学生可以多一些，学生多了就会产生一些错误，再让其他同学来改正这些错答案，效果会很好。

3.陶老师指出：竖直圆当中的单摆模型可以结合简谐作用一起来分析，高三的学生应该让知识前后联系起来。

4毛老师和蒋老师，还有其他教师也发表了各自的见解，祁老师满脸笑容，前辈的指点让青年教师离优秀教师更进一步。

5.其他青年教师也学习到了祁老师所具备嗯一些长处，感觉自己学习的地方很多。

不断想成长的老师，不断想进步的学生。赵永鹏老师所讲内容是恒定电流中的电路的动态分析复习专题，本节课在高考中是重难点，对学生的逻辑思维能力要求较高。为了让题目简单化，等效电路成为本节课的核心点。

关心关爱每一位学生是教师最基本的职业道德素养，让学生成为课堂的主人更是现在课堂的要求。赵老师围绕新课程理念中的学生观、教师观，展开了本节专题复习课。

1.赵永鹏老师上课对学生的提问方式，让学生的注意力快速回到课堂。复习上节课内容，随机找学生回答，一方面提高了学生的主动性，一方面敦促学生课后复习。

2.练习之前，通过一道题对本节课的内容给学生大致梳理，让学生在做题的时候不走弯路。

3.做每道题的时候，赵老师提前给学生三分钟的时间进行小组讨论，每个学生都参与思考，好学生带动后进生，学生们讨论的气氛很浓，最后请各小组代表给同学们讲题，然后老师再来补充。

4.每个学生发表完思路后，不管思路错对，赵老师都会给予肯定的评价，极大的提高了学生的积极性。

5.赵老师对后进生的辅导也很到位，跟进学生的小组讨论。

态度决定一切，学生对课堂的态度是决定他成绩的关键，只要每个学生认真对待课堂，提高课堂的学习效率，肯定会有一个满意的结果。

1.学生在回顾旧知时积极发言，课堂气氛瞬间活跃，语言表达能力更是清晰明了。

2.长期训练的学生，讲台上毫无紧张的表现，对自己的思路更是讲的一清二楚，再加上老师的肯定，很好的培养了学生的勇气和自信心。

3.小组讨论中学生自己找自己想要请教的对象，教者谦虚，学着认真，小组讨论的效率比较高。

4整个课堂以学生为主，教师只是引导者。在这样的课堂上，学生真正成为了赵老师。

展示课是帮助年轻教师找出不足点，在不断的改进中，更上一层楼。

1.赵老师首先进行本节课的说课。电路的动态分析是恒定电流中的重难点，逻辑思维能力要求比较高，对串并联电路中电流、电压、电阻关系的熟练程度要求较高，所以基础复习是比较关键的。较难的电路应该让学生转化等效电路，等效电路能画出来就可以直接并同串反。

2.姜老师对本节课的评价。年轻人能够以激情带动学生，练习题的选择也比较到位，难易程度比较适中，但是在学生讨论的时候给学生的时间少了点。物理中的专业术语有些不是很专业。

3.彭老师对赵老师的课进行评课。学生讲错的，赵老师会细心的进行讲解，而且比较到位，还会给予肯定的评价，这点比较好，但是在等效电路的讲解上，还需下功夫，因为这是本节课的重点。

4.毛老师、蒋老师、刘老师等分别进行了评课。

青年教师的进步，离不开校领导的关怀。李主任强调：1.本次青年教师展示课，目的在于让高三青年教师能够胜任高三复习工作，加快青年教师的成长。2.青年教师是学校的未来，是老教师的接班人，让青年教师适应新课程理念更是本次展示课的目的，让学生成为课堂小教师，在课堂中充分提现学生的主体性作用，教师的主导性作用。3.青年教师的不足点，作为老教师应该直言不讳，而青年教师的优点，作为老教师更是要取长补短。